阅读下列材料：
材料一：1005年，宋辽双方订立和议：辽朝撤兵，宋给辽岁币。
材料二：“撼山易，撼岳家军难！”
材料三：“苏湖熟，天下足。”
——以上均选自北师大版《历史》七年级下册
请回答：
（1）材料一在历史上称什么？
（2）最能说明材料二这句话的一次战役是哪次？
（3）材料三这句话说明了当时我国经济格局上的一个什么特点？材料一、二与材料三中出现的格局有什么关系？
（4）在那战战和和的年代，你认为是战好还是和好？为什么？
思想解放运动是社会变革的前奏。
（1）它提倡以人为中心，为欧洲资本主义的产生奠定了思想基础，它是
（2）它倡导理性主义，强调资产阶级自由平等，为法国大革命做了思想动员，它是
（3）它以马克思主义为思想武器，是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，它是
中国近代史既是中国沦为半殖民地半封建社会的历史，也是中国追随世界历史潮流，走向近代化的历史。 初二同学在历史老师的指导下，探究“中国近代化的起步”请你一起参加。
（1）搜集、整理资料：将同学们搜集整理的资料整理归类：（将字母填上） 
①属于洋务运动时期的是＿＿＿＿＿＿ ②属于戊戌变法时期的是＿＿＿＿＿＿
③属于辛亥革命时期的是＿＿＿＿＿＿ ④属于新文化运动时期的是＿＿＿＿＿＿
（2）分析探究：通过对资料的分析探究同学们绘制了四次运动的思想主张变化示意图，请你帮他填上未完成的部分内容。 
（3）2013年11月12日是中国民主革命的伟大先驱、伟大的爱国主义者孙中山先生
诞辰147周年纪念日。你认为他最主要的历史功绩是什么？
（4）得出结论：根据以上分析，你能从中得出中国近代化的探索过程具有什么特点？
气节——历史留给后人的精神财富。八（1）班某学习小组结合第一单元“侵略与反抗”的知识，进行了“近代史的民族气节”为主题的探究，请你参与。
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【感知历史】
（1）右图是小组成员在网络中找到的人民英雄纪念碑的第一块浮雕图片，它描述的是哪一历史事件？该事件的领导者是谁？此事件有何重大历史意义？
【归纳整理，积累知识】
（2）小组成员李明同学计划出一期近代反侵略的历史小报，他为小报准备了如下两位人物图片，请你协助他完成表中的人物简介。
| 人 物肖 像 |
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 |
| 主要反侵略史实 |
A |
B |
【深入探究，获得认识】
小组成员李华同学搜集到以下言论：
（3）读了这些言论，你觉得他们身上有哪些精神值得我们学习？
阅读下列材料，回答问题
材料一 自1840年以来，西方列强先后发动了一系列侵略中国的战争，以武力强迫清王朝签订了一个又一个不平等条约，侵占中国的领土，蹂躏中国的主权，掠夺中国的财富，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。
材料二 为纪念圆明园建园300周年，同时也为了抢救圆明园十二生肖兽首遗产，圆明园十二兽首纪念币首次铸币。2013年6月28日，法国皮诺家族向中国归还鼠首、免首，在外漂泊了150余年的两件圆明园兽首正式“入住”国家博物馆。
请回答：
（1）请写出列强将中国近代社会一步步推入半殖民地半封建社会深渊的四次侵略战争的名称。
（2）材料二中十二生肖兽首是在哪一事件中被劫掠者劫掠的？
（3）请写出使中国开始和完全沦为半殖民地半封建社会的条约名称。
（4）近代鼠首、免首的被劫掠和今天它们的回归，让你有什么感悟？
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