为推进社会主义核心价值体系建设，某网站开设“思想道德论坛”，引起网友关注。
论坛中呈现的以下话题引发了同学们热议，请你参与探究。
网友心声 践行道德不止步 追求完美无止境
中华民族几千年形成的传统美德，具有生生不息，历久弥新的品质。近年来，安徽好人和道德模范已成为引领公民道德建设和精神文明创建的指向标，成为道德建设中引起广告关注的“安徽现象”。超越感动，弘扬美德，争做先进人物的“粉丝”是网友们的共同心声。
请你从文化传承和思想道德建设的角度，回应“网友心声”。
现在欧美市场萧条，倘若人民币一味升值下去，对出口企业来说无疑是雪上加霜。
材料一 一年来人民币对美元汇率走势图
表：A市主要出口地区所占的比例（﹪）
| |
美国 |
欧盟 |
东南亚 |
其他 |
| 2010年第二季度 |
43．7 |
24．6 |
16．6 |
15．1 |
| 2011年第二季度 |
31．1 |
25．2 |
23．3 |
20．4 |
材料二 人民币的币值应该首先代表国家和人民的利益，我们的政府在制定相关政策以及进行市场操作时，以国家和人民的利益为重，一方面通过完善人民币汇率形成机制，排除外来干涉，保持人民币汇率基本稳定；另一方面通过提高出口退税、调整出口措施，确保这些企业不破产；通过宏观调控，帮助企业转变发展方式；通过文化建设、职工培训，提高劳动者素养；通过完善市场就业机制和社会保障机制，提升出口企业的国际竞争力。
结合上述材料，运用思想政治的有关知识回答以下问题。
（1）分别指出上图、上表的经济信息及内在联系。
（2）评析人民币升值对出口企业的影响。
（3）面对人民币升值，政府是如何履行其职能来为出口企业服务的？
2011年10月15—18日举行的中共十七届六中全会，通过了《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。《决定》指出：社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义的发展方向。李长春同志在《求是》杂志撰文指出：当代中国文化的“魂”，就是社会主义核心价值体系。文化的“体”有多种形式，从大的方面讲，包括国民教育体系、公共文化服务体系、文化产业体系发及各种形式的文化产品和服务等。
（1）简述社会主义核心价值体系的基本内容，为什么说它是“兴国之魂”？
（2）结合材料，分析说明当代中国文化的“魂”与“体”的辩证关系。
(26分）阅读材料，完成下列要求。
《 中国文化消费指数（2013）》报告从总体情况、城乡差异、区城差异、消费结构等方面系统勾勒了我国文化消费的现状。我国居民文化消费水平整体偏低，文化消费潜在规模为4.7万亿元，而当前实际文化消费规模为1.038万亿元，仅占居民消费总支出的6. 6%，文化消费缺口大，消费能力有待释放。从城乡差异看，我国城镇居民文化消费水平明显高于农村居民，从区城差异看，东部地区居民的文化消费水平比中部和西部地区居民高。
（1）结合材料，运用文化生活知识，说明如何提高我国居民文化消费水平。(12 分）
（2）结合材料，运用联系的观点，分析如何处理我国居民文化消费存在的问题。（10 分）
（3）从认识社会与价值选择的角度，就提高我国居民文化消费水平提两条方法论建议。 ( 4 分）
(26分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 建设统一开放、竞争有序的市场体系，是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。必须加快形成企业自主经营、公平竞争，消费者自由选择、自主消费，商品和要素自由流动、平等交换的现代市场体系，着力清除市场壁垒，提高资源配置效率和公平性。
——引自党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》
材料二 为贯彻落实十八届三中全会精神，云南省人民政府进一步取消或下放行政审批事项，最大限度减少了我省建筑、农林、燃气、水电等社会经济发展领域的数百项投资项目审批。
（1）结合材料一和所学的经济知识，分析“市场在资源配置中起决定性作用”。
（2）结合材料一、二，运用政治生活知识，就处理好政府与市场的关系提出合理化建议。（12 分）
群众路线是党的生命线和根本工作路线。阅读材料，回答问题。
材料一 2013年4月19日，中国共产党中央政治局召开会议，决定从2013年下半年开始，用一年左右时间，在全党自上而下分批开展党的群众路线教育实践活动。活动将紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性，以为民、务实、清廉为主要内容，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，自上而下在中共全党深入开展 。
（1）运用政治生活的知识，谈谈党为什么要开展群众路线教育活动？
材料二 W市在开展群众路线教育活动中，通过调研了解老百姓的需要，其中教育是广大市民关注的首要问题。W市教育局局长指出：“教育、科技和人才，是国家强盛、民族振兴的基石，强国必强教，强国先强教。我市开始由生存型消费逐渐进入发展型消费阶段，广大人民群众对通过接受良好教育提高自身素质、增强发展能力、改善生活质量愿望愈加迫切，也更为多样化。”
（2）运用文化生活的知识，谈谈你对教育重要性的认识。
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