学有所教的政策指向是让每一个适学个体都能平等地享受到优质的教

更新 2022-09-03
科目政治
题型单选题
难度中等
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“学有所教”的政策指向是让每一个适学个体都能平等地享受到优质的教育资源。这一提法，与我国古代思想家、教育家孔子提倡的“有教无类”的教育观十分相似。这说明（）
①文化具有继承性
②传统文化对今天中国的社会发展具有积极影响
③文化复古主义具有重要的现实意义
④传统文化具有相对稳定性

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

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“我的梦想，在每个醒来的早晨敲打我的心房，告诉自己成功的道路还很漫长。所有经历风雨的温柔与坚强，今天我终于站在这年轻的战场，请你为我骄傲鼓掌。”励志歌曲《年轻的战争》告诉我们（）
①坚强信念往往动力无穷②梦想成真一向顺应天意
③砥励自我才能走向成功④斗志昂扬总能战无不胜

A．①④

B．②③

C．①③

D．②④

题型：未知
难度：未知

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美国拉斯克奖将其2011年临床研究奖授予中国中医科学院终身研究员屠呦呦，以表彰她“发现了青蒿素——一种治疗疟疾的药物，在全球挽救了数百万人的生命”。这是中国科学家首次获得拉斯克奖，也是迄今为止中国生物医学界获得的世界级最高大奖。这说明（）
①人生的真正价值在于得到社会的承认
②人生价值是自我价值和社会价值的统一
③要在处理个人与社会关系的实践中实现人生价值
④社会对个人的尊重和满足是个人对社会的责任和贡献的基础

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

题型：未知
难度：未知

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日前，“改革开放30年十大流行语”在上海揭晓，“下海”、“下岗再就业”“农民工”“不管黑猫白猫，捉到老鼠就是好猫”“上网”“改革开放”“北京奥运”“炒股”“中国特色”“雄起”……成为广大人民群众耳熟能详的热门词汇。这表明（）

A．社会存在决定社会意识	B．社会意识具有相对的独立性
C．社会存在和社会意识同步发展	D．社会意识对社会存在具有反作用

题型：未知
难度：未知

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唯物辩证法与形而上学最根本的分歧在于（）

A．是否承认规律是不依人的意志为转移的

B．是否承认事物是变化发展的

C．是否运用联系的观点观察和处理问题

D．是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力

题型：未知
难度：未知

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“鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出；俄有老父至曰：‘吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入。’遂依而截之。”。对上述办事方式，其哲学启示为（）

A．坚持一切从实际出发，是可取的	B．割裂了整体与部分的联系，是不可取的
C．抓住了事物的主要矛盾，是可取的	D．割裂了共性与个性的联系，是不可取的

题型：未知
难度：未知

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