在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的活动中:
图23
(1)将一个各个面粗糙程度都相同的长方体木块放在水平桌面上,用弹簧测力计水平向右拉动木块,使其做匀速直线运动,如图甲所示,木块受到的滑动摩擦力为 N;
在思考重力势能的影响因素时,张云同学有如下猜想:(A)重力势能的大小与物体所处的高度有关;(B)重力势能的大小与物体的质量有关.为了验证猜想,张云与同学们找来铅球,把它们拿到平整的沙坑上方由静止释放,将铅球下落的高度与落到沙坑中砸出的坑的深度记录在表格中.
(1)实验中,用铅球砸出的坑的深度反映重力势能的大小,这是一种________的方法;(2)比较1、3、5次实验数据,能验证猜想________,结论是________;(3)举出生产或生活中增大重力势能的一个例子________.
小红猜想动能的大小可能与物体的质量m和运动速度v有关,于是设计了如图甲、乙所示的实验,探究动能的大小与物体的质量m和运动速度v的关系.甲、乙两组实验中:(1)甲图中让不同质量的两个小球从斜面的同一高度自由滚下,目的是使两球到达水平面时具有相同的________.(2)选用图甲探究的是动能与________的关系,比较分析实验现象,得出的结论是:________.(3)选用图乙探究的是动能与________的关系,比较分析实验现象,得出的结论是:________.
下图是探究斜面的机械效率跟什么因素有关的实验装置.(1)实验器材有木块、铁块、垫块、各处粗糙程度相同的长木板、弹簧测力计各一个,砝码若干,为了完成实验,还需要的测量工具是________.(2)实验时某同学在木块或铁块上放置不同的砝码,改变物块的重力,用弹簧测力计拉着物块沿斜面做匀速直线运动.实验的部分数据如下表:
①该同学运用控制变量法探究的是斜面的机械效率与________、________、________的关系.②在第四次实验中,斜面的机械效率为________.
小丽在“探究杠杆的平衡条件”的实验中,使用了如图所示的装置.(1)小丽将杠杆放在支架上后,杠杆呈如图所示的状态,则她应该将平衡螺母向________(填“左”或“右”)调节,使杠杆在________位置平衡.这样做的目的是________.(2)调节好杠杆后,小丽将两个重均为0.5N的钩码挂在杠杆a处,又将弹簧测力计挂在杠杆b处的细线上,竖直向________(填“上”或“下”)拉弹簧测力计,能使杠杆再次平衡.操作时,小丽发现弹簧测力计读数太小,不能准确读数,请你帮她找出一种改进的方法:________.(3)小丽通过实验获得了三组数据,如下表.表中第3次实验中的阻力臂L2应为________cm.
分析上表中数据,得出杠杆的平衡条件是________.
如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验.(1)实验过程中,必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做________运动,这样做便于测量滑动摩擦力的大小.(2)分析图甲、乙可知(F1<F2),在接触面粗糙程度相同时,________越大,滑动摩擦力越大.(3)分析图甲和丙,发现弹簧测力计的示数F1<F3,说明:压力一定时,________,滑动摩擦力越大.上述实验得到的结论是:滑动摩擦力的大小跟压力的大小和接触面的粗糙程度有关.人们通过大量实验进一步证明:接触面粗糙程度一定时,滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比.(4)如图丁所示,在图丙中的物块A上叠放一个与之相同的物块B,用弹簧测力计拉着物块A,使物块B随A一起做匀速直线运动.弹簧测力计示数为F4,则F4︰F3=________;此运动过程中,物块B受到的摩擦力等于________N.