材料一：“外抗强权，内除国贼”、“誓死力争青岛”、“拒绝在合约上签字”。
材料二：“学生一日不放，本店一日不开”、“国家将亡、无心营业”。
阅读上述材料，请回答：
(1)你能根据上述材料判断这反映了什么历史事件？材料一的口号是什么人来的？表明这是一次什么性质的运动？请说明哪个口号最能反映其性质？
（2）材料二说明得到了那一阶层人民的支持，这一支持是从哪天开始的？
（3）依据材料及所学知识，他们表现了哪些可贵的精神值得我们学习？
阅读下列材料：
材料一：1649年1月30日，一个晴朗的冬日，宴会大厅前的广场上，凌晨就聚集了上千位伦敦市民，他们等待着一场断头的刑罚，受刑的就是被议会宣布为“暴君、杀人犯和国家公敌”的国王查理一世。
材料二：“14日，无事。”这是路易十六对1789年7月14日的描述。但是，路易十六认为无事的这一天，却成为一个改写法国历史的最重要的日子。这天，手持武器的巴黎市民攻占了巴士底狱，这是推翻专制统治最具象征意味的形式。由此开始，一场对法国乃至世界产生重大影响的革命发生了。
材料三：在那个距今200多年前的时代里，殖民地联合起来挑战宗主国是破天荒的大事，宣布独立的13个英属殖民地，在欧洲的法兰西等国家的支持下，与大英帝国的战争一直艰苦地打了8年，才最终赢得了独立。——选自《大国崛起》
请回答：
⑴材料一描述的情景出现在哪一重大事件中？在这次事件结束后，为了限制国王的权力，本国议会通过了一部什么文献？这部文献的颁布具有什么影响？
⑵材料二中“一场对法国乃至世界产生重大影响的革命”中，资产阶级掌握政权后颁布的纲领性文件是什么？
⑶材料三中“殖民地联合起来挑战宗主国”指什么历史事件？开始的标志是什么？“北美13个英属殖民地”宣告独立的文件是什么？在“艰苦地打了8年”的战争中，转折性的战役是哪一次？
阅读下列图片，结合所学知识回答问题
请回答
（1）说出图一，图二，图三机械的名称。
（2）图一所示机器的发明有什么意义？
（3）综合所学知识说明图二所示机器的出现解决了什么问题？当时出现的新能源是什么？这项发明把人类推进到了什么时代？
（4）图三所示是哪一次工业革命的成果？这次工业革命使人类进入什么时代？
（5）通过以上内容的学习，你得到了什么启示？
阅读下列材料，回答问题：（共10分）
材料1：当任何人……和王国的最高领主发生附庸关系时，他或她必须跪在领主之前说：“大人，现在为了某某采邑……我成为你的亲近附庸……拥护您，保卫您，反对一切人……”下面是附庸对其主应履行的义务：……依领主的召唤，必须去服军役……必须去勘测土地……必须做在法定地位上应该做的一切其他事务。
材料2：
材料3：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”
⑴材料1是哪一次改革的内容？
⑵根据材料2，请你判断，当时生活在社会最底层的是什么阶级？
⑶根据材料3，请说说材料2反映的制度有什么特点？
⑷西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是西欧 ，还是西欧封建制度的精神支柱。在精神和文化领域， 。
阅读下列材料，回答问题﹝12分﹞
材料一：它认为世间万物发展都有因果缘由；人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。
材料二：“救世主”叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂”。
材料三：号召大家信仰唯一的神“真主”安拉，说自己是“真主”的使者。
⑴材料一、二的观点分别属于哪种宗教？其中哪一种宗教对我国影响最大？﹝6分﹞
⑵对阿拉伯半岛的统一起促进作用的是什么宗教？﹝2分﹞
⑶4世纪时，被罗马帝国定为国教的是什么宗教？﹝2分﹞
⑷结合材料和所学知识，说出三大宗教迅速发展与传播的共同原因。﹝2分﹞
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