(1)如图中温度计的读数是 ℃.(2)如图所示,物体的长度为____cm.
小王用如所示装置在山脚下做“观察水的沸腾”实验。(1)指出他所用装置中的错误之处是:________________________________。 (2)根据图中气泡变化情况可以推知此时水____沸腾(选填“正在”或“将要”)。(3)纠正错误后,进行正确操作时记录的数据如下表:由表中数据可知,此时水的沸点是______℃,由此也可以推知此时该山脚下的气压_______标准大气压。(选填“低于”、“等于”或“高于”)(4)如他将该装置搬到山顶上做,他将会有什么新的发现?答:_________________。
小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关,于是找来额定电流均小于0.6A,额定电压是2.5V的灯L1和额定电压是3.8V的灯L2,先后接在电源电压恒为6V的电路中,按照如图所示的电路开始探究.(1)请你用笔画线代替导线,根据图所示的电路图,将图l2所示实物图连接完整。(2)若小雷连接电路后闭合开关,灯L1几乎不发光,移动滑片P也不能改变灯的亮度.原因是他把滑动变阻器的______(选填“A、B”或“C、D”)接线柱接人了电.(3)小雷排除故障后,按图所示的电路继续进行实验:①闭合开关,滑片p向________(选填“.4”或“B”)端移动,使灯L1发光,测出灯L1的相关物理量,记录和计算结果如下表:②请将记录数据时遗漏的物理量和单位填人表格的空格处. (4)小雷注意到灯L1的亮度变化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮,结合表中数据得出的结论是小灯泡越亮,它的实际功率越______。(5)用L2替换L1,重复上面的实验时,需要改变________的量程,发现灯L2的亮度变化规律与灯L1相似.(6)小雷在实验结束后与同学们讨论:①有同学认为“用上表中灯L1的3次电阻的平均值代表它的电阻更准确.”这种说法错误的原因是小雷忽略了_________对小灯电阻的影响;②有同学认为“把灯L1换成定值电阻,该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系.”你认为这种说法__________(选填“正确”或“错误”).
某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如下表所示,实验装置如图所示,(1)透过表中的数据可分析出实验l是用____图做的实验;(2)透过实验1和实验2的数据分析可得出结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮的个数越多(动滑轮的总质量越大).滑轮组的机械效率越_______(填“高”或“低”);(3)再用实验l使用的装置图作第3次实验,在表中把实验3的数据补充完整;(4)对比实验l和实验3可以得出结论:
五一节,教物理的晓丽老师买了一个金灿灿的实心饰品,同学们特别想知道这个饰品是否是纯金的(ρ金=19.3×l03kg/m3).他们选用托盘天平、量筒、细线、烧杯和水等,进行了如下的实验操作:A.把托盘天平放在水平桌面上;B.把游码放在标尺的零刻度线处,调节横梁上的平衡螺母,使横梁在水平位置平衡;C.将饰品用细线系好后慢慢地放入量筒中,并记下水和饰品的总体积;D.在量筒中倒人适量的水,并记下水的体积;E.将饰品放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡,请你帮助同学们回答下面五个问题:(1)正确的实验操作顺序是:A、B_______.(余下步骤请用字母序号填出);(2)在调节平衡螺母时,发现指针偏向分度盘的左侧.此时应将平衡螺母向_______(选填“左或右”)端调节,直到指针指向分度盘的中央.(3)用调好的天平称量饰品的质量,当天平再次平衡时,右盘中砝码的质量和游码的位置如图甲所示,则饰品的质量是_______g;用细线拴好饰品放入装有适量水的量筒中,重西图乙所示,则饰品的体积是_______cm3;(4)通过计算可知饰品的密度为_______ g/cm3,由此可以确定饰品不是纯金的;(5)“适量的水”的含义是__________.
在“测定额定电压为2.5V小灯泡的额定现率”的实验中(1)在连接电路时,开关应该是_________的。(2)某同学在连接实验电路时还有导线未接上,如图a所示。请你用笔画线代替导线,把图中电路连接好(请勿更改原有导线,导线不得交叉)。(3)同学在连线时,不小心将线接错了,开关闭合后,移动变阻器滑片P,发现电流表示数变大时,电压表示数却变小,你分析一下产生这个现象的原因是________。(4)正确连接好电路后,闭合开关,调节滑动变阻器,使电压表的示数为______V时,灯泡正常发光,此时,若电流表的示数如图b所示,小灯泡的额定功率是_______W。