下图所示的是小明“用滑动变阻器改变小灯泡亮度”的实验器材，其中滑动变阻器铭牌上标有“20Ω 2A”的字样。
(1) 将滑动变阻器正确连接到电路中去，共有 种接法；铭牌中“20Ω”是指滑动变阻器接入电路中的 电阻值，“2A”是指滑动变阻器 。
(2)请在图中用笔画线代替导线连接实验电路，要求滑动变阻器的滑片向右移动时，灯泡变暗。
(3)如果你还想同时观察电路中电流值的改变情况，应在电路中再 联一个电流表，且只需增加 根导线。
小强和小琴同学在“探究并联电路的电流特点”时，进行了如下实验：
（1）按图甲所示的电路图连接实验电路，闭合开关s，用电流表分别测出I=0.5A,I1=0.3A,
I2=0.2A,在表格中记录数据后(如图乙所示),下一步应做的是 。
| A．整理器材,结束实验 |
| B．分析数据,得出结论 |
| C．换用不同规格的小灯泡,再测出几组数据 |
| D．换用电流表的另一量程,再测出一组数据 |
（2）他们设计的表格中存在的不足之处是： 。
（3）小强同学探究得出的结论是：在并联电路中，干路电流大于任何一条支路的电流。小琴同学的结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。你的判断是： 同学得出的结论更加科学。这是因为小强仅得出了干路电流与支路电流之间的定性关系,而小琴在此基础上进而得出了干路电流与各支路电流之间的 关系。
小强要测一个定值电阻的阻值：
（1）当要闭合开关时，小强发现如图（1）所示电路还没有连接完整，请你用笔画线代替导线，将电路连接完整；并将此时的电路图画在方框（2）中。
（2）连接完电路，闭合开关，小强发现，电流表无示数，而电压表示数接近3V，则出现故障的原因可能是： ．
（3）排除故障后，调节滑动变阻器，电流表的示数电压表的示数如图3所示，由此求出待测电阻为 Ω．
至此，小强说已经完成实验，同组的小聪认为不妥，因为 ．
（4）另一组的小玥同学用如下图所示的电路测未知电阻RX的阻值，并将数据记录在表中，则该未知电阻RX的阻值为 Ω，该电路的电源电压为 V。
某同学利用如图甲所示的电路探究通过电阻R的电流I跟它两端电压U的关系，已知电源电压为6V且保持不变。
（1）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。
（2）实验中多次调节滑动变阻器的滑片，改变电阻R两端的 ，记下 的示数，得到如图丙所示的U—I关系图象。
（3）上述实验中刚闭合开关时，电压表的示数为 ，电流表的示数为 。
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