“好好学习,天天向上”这条标语很熟悉吧,它是毛主席题的辞,直到现在还在激励着无数青年朋友在孜孜不倦地奋斗。找一找你们学校各处有哪些科学家的画像或者他们说的名言、警句。
阅读下列二个材料材料一:“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”。材料二:“若鸦片一日未绝,本大臣一日不回,誓与此事相始终,断无中止之理。” 请回答:(1)这两段话是谁的名言?请你说说鸦片输入的危害?(2)“本大臣”指的是谁?你如何评价虎门硝烟?
他是皇帝尊号的创立者,同时也是中国皇帝制度创立者,使中国进入了汉民族中央集权帝制时代的人。他也使中国第一次完成了政治上的统一,形成了“车同轨,书同文”的局面,为其后各朝代谋求统一奠定了基础。但自古以来,秦始皇一直是一个倍受争议的人物。结合所学知识请回答为什么“自古以来,秦始皇一直是一个倍受争议的人物。”?(温馨提示:可从功、过两方面来回答)
阅读下列材料,结合所学知识回答问题:材料一:罢兵西归……封诸侯,班赐宗彝……于是封功臣谋士, 而师尚父为首封,封尚父于营丘,曰齐。材料二:见下图请回答:(1)两则材料反映出西周实行什么政治制度?周天子为什么要实行这样的制度?周天子分封的对象主要有哪些人?(2)国君(即诸侯)拥有什么权利?他们对周天子有哪些义务?
阅读以下材料: 材料一:公孙鞅(即商鞅)曰:“前世不同教,何古之法?帝王不相复,何礼之循?……各当时而立法,因事而置礼。” 材料二:吴起在楚国变法,最后被反对者射死在楚王的墓前;商鞅在秦国变法,最后被反对者处以极刑。 请回答: (1)联系所学知识,简要评述商鞅变法。 (2)你如何理解商鞅的个人命运与秦国的国家前途问题? (3)材料二反映的现象给我们的重要启示是什么?
阅读以下材料: 周天子把土地和人民,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯。诸侯有向天子纳贡、随从作战、定期朝见的义务……请回答:(1)这种制度是什么制度,实施的目的是什么? (2)这种制度的实施,西周会出现什么样的现象?