阅读下列材料（共8分）：
实践证明：“文化大革命”不是也不可能是任何意义上的革命或社会进步。……历史已经证明，“文化大革命”是一场有领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。
请回答：
（1）十年“文化大革命”从哪一年开始到哪一年结束？
（2）根据材料指出“文化大革命”的性质是什么？
（3）我们应从“文化大革命”的历史中吸取什么教训？
党的群众路线是党的根本工作路线，是我们党在长期革命和建设中制胜的法宝。请你结合下面材料，联系有关史实，参与其中学习。
材料一：大会确定党的名称为“中国共产党”，党的奋斗目标是社会主义和共产主义，党在当前的任务是组织工人阶级，开展工人运动。
——北师大版历史八年级上册
（1）请问材料一中的“大会”是哪一次会议？材料中成立之初的中国共产党的中心工作是什么？
材料二：
图1 支援前线的民工小车队 图2 解放军进入北平，群众夹道欢迎
（2）图1和图2分别是淮海战役与解放北平时的情景，由此你认为取得战争胜利的根本保证是什么？
材料三：
图3上海各界群众集会庆祝社会主义改造胜利 图4
（3）图3中社会主义改造的胜利有何重大历史意义？图4中1958年后农业产量下降，群众利益受损的主要原因是什么？
材料四：费正清在《剑桥中华人民共和国史》中说：毛（泽东）及其同僚依靠组织方式上的变化，通过大规模的劳力动员，以实现农业奇迹；邓（小平）及其同僚同样依赖改变组织方式——尽管在类型上二者十分不同——来提高农业生产率。”
（4）材料中邓小平“改变组织方式”在我国农村表现为怎样的形式？
（5）结合上述回答，联系现实，谈谈深入开展党的群众路线教育实践活动的现实意义。
21世纪是海洋的世纪，海洋大国在海洋资源、海权以及海洋经济等方面的竞争日益激烈。请你结合下列材料回答问题。
[海洋魅力]
材料一：郑和与哥伦布远洋航行对照表
| |
郑和七下西洋 |
（人物）发现美洲大陆 |
| 首行时间 |
1405年 |
1492年 |
| 船数 |
200多艘 |
3艘 |
| 最大航船 |
长151.8米，宽61.6米 |
长24.5米，宽6米 |
| 随航人数 |
27800人 |
88人 |
| 航行目的 |
|
寻求黄金，拓展殖民地 |
（1）请你依据所学知识，补充表格中的空白处。
[海洋危机]
材料二：
图1 1662年荷兰军队投降图 图2 北洋舰队旗舰“定远号”
（2）图1反映了哪一重大历史事件？图2中的军舰是是哪一运动中的产物？
[海洋争端]
材料三：我们不能只有陆地，没有海洋，我们也要求阳光下的地盘。
——德皇威廉二世
（3）材料三中德国为争夺海洋霸权主导并形成了哪一军事集团？“我们也要求阳光下的地盘”，德国当时在海洋权益上的最主要竞争对手是哪一国？
[海洋未来]
（4）前不久，我国划定了防空识别区，加大了在钓鱼岛周边的巡航力度，积极参与马航失联飞机的搜救工作。如果你是国家海洋局的新闻发言人，请以“我国的海洋未来”为题，结合上述回答，阐明我方的观点。（至少写明两点）
每个人都有自己的“个人梦想”，每个国家都有自己的“国家梦”，每个民族都有自己的“民族梦”。有梦想就有希望，梦想成就未来。让我们走进历史，探寻“梦想之旅”。
材料一：200多年前，美国建国先祖带领人民脱离了奴役，获得了主宰自己命运的自由。如今200年过去了，美国人民仍在为建设一个更美好的合众国而努力着。
而美国在过去200多年间取得的进步和成就，离不开每个人的努力。在建国精神的鼓舞下，美国战胜了历次战争以及萧条的考验，这一精神也使得美国每每在陷入最绝望的谷底时，都能伸开双臂去迎接更多的希望。而每个人都有着追求个人幸福权利的这一信念，也就是所谓的“美国梦”，把所有的美国人团结在了一起，大家风雨同舟，兴衰相依，荣辱与共。
——美国总统奥巴马2012年11月6日胜选演讲
（1）材料一中“建国先祖带领人民脱离了奴役”指的是美国历史上什么事件？试列举一位“建国先祖”。
（2）列举20世纪30年代美国战胜“萧条”的具体事例。
（3）据材料一，结合所学知识指出，美国的“建国精神” 集中体现在哪一文件中？
材料二：欧洲梦注重群体关系而非个体自治，文化多样性而非同化为一，生活质量而非只是财富积累，可持续发展而非无限制的物质增长，深度游戏而非单调的持续劳作，普遍人权及自然界的权利而非只突出财产权，全球合作而非单边主义的霸权实践。
——(美)杰里米•里夫金《欧洲梦---21世纪人类发展的新梦想》
（4）据所学知识指出欧洲历史上首先“突出财产权”的是哪一文件？
（5）为“注重群体关系而非个体自治”，欧洲于1967年成立了哪一组织？
材料三：每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。
——摘自习近平参观大型展览《复兴之路》的讲话
（6）近代以来，各阶层不断探寻着自已的“中国梦”，请你列举地主阶级、资产阶级、中国共产党各自的探索事件一例。
（7）综合以上材料，请用简单的话描述你心目中的“中国梦”。
科技促进社会进步，改变世界面貌，影响人们生活。阅读下列材料，回答问题。
材料一：古代中国科技一直走在世界前列，从公元1世纪到18世纪的中国传到欧洲的重要科技发明有26项，对人类社会的发展起了重要的推动作用。
（1）请你列举中国古代推动欧洲社会向近代转变的科技成就两项。
材料二：近代以来中国科学技术衰落，而西方却以前所未有的速度发展，改变着人们的生产生活。下列是一组近现代科技成就的图片。
（2）指出材料二所示科技发明出现的先后顺序（用序号答题）
（3）材料二中①②交通工具使用的动力是什么？
材料三：
曾经的“雾都”伦敦 如今我们身边的“雾霾”
（4）材料三中的“雾霾”，最早可以追溯到哪一历史事件？
（5）为减少“雾霾”对人类的危害，我们个人应该怎么做？
和谐的民族关系促进社会的繁荣发展。某校九年级历史兴趣小组的同学正在进行“我国古代民族关系”的主题探究活动，请你参与他们的活动，与他们共同去探究。
步骤一：史实举例
（1）完成表格（每空1分，计3分）
| 朝代 |
妥善处理民族关系的典型事例 |
| 西汉 |
A 两次出使西域。 |
| 唐朝 |
唐太宗把 B 嫁给松赞干布 |
| C |
设驻藏大臣与达赖和班禅共管西藏 |
步骤二 阅读探究
材料一：昆明“３•０１”事件事发现场证据表明，这是一起由新疆分裂势力一手策划组织的严重暴力恐怖事件。
——新华社
材料二：蒙古等族人民成批迁往内地，汉族人也大量来到边疆，契丹、女真等族人民进入黄河流域，各族人民杂居相处，互通婚姻，……许多阿拉伯人、波斯人迁入中国，同维尔、蒙、汉等民族逐步融合。
——《中国通史》
（2）请你用史实说明新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分。
（3）材料二所反映的民族大融合的盛况出现于哪个朝代？这一时期形成了一个什么新的民族？
步骤三 学史感悟
（4）民族团结是中国历史发展的主流，你认为应如何发展新时代的民族关系？
粤公网安备 44130202000953号