英国古典经济学家大卫·李嘉图认为具有效用的商品，其交换价值是

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更新 2022-09-03
科目政治
题型单选题
难度中等
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挑错有奖

英国古典经济学家大卫·李嘉图认为“具有效用的商品，其交换价值是从两个源泉得来的，一个是他们的稀缺性，另一个是获取时所必需的劳动量。”这段话包含的与商品价格相关的因素有：
①市场供求状况 ②货币流通量 ③商品自身价值 ④价格政策

A．①②

B．③④

C．①③

D．②③

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能源缺乏有目共睹。科学家一直致力于探索廉价、环保、高效的能源制造方式。目前，科学家从大自然植物光合作用中获得灵感，制造出一种人造树叶，将水分解成氧和氢，可以生产廉价环保能源。这表明
①认识具有反复性和无限性的特点
②实践是人们改造世界的一切活动
③实践是一种直接现实性的活动
④认识的发展产生于实践的需要

A．②④

B．①②

C．①③

D．③④

题型：未知
难度：未知

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兔子是奔跑冠军，可是不会游泳，人们认为这是兔子的弱点。于是，兔子的父母和老师就强制它去游泳。可耗了大半生也没学会，兔子很疑惑而且非常痛苦。这个寓言给我们的哲学启示是

A．要坚持用联系的观点看问题

B．实现主客观的统一，需要条件

C．真理是具体的有条件的

D．人们利益立足点不同，对事物的看法不同

题型：未知
难度：未知

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科学家研究发现，饼干、蛋糕中普遍存在的反式脂肪酸（通常被称为氢化植物油，在加工食品和餐厅中被经常使用，以改善口感，延长保质期或增添香味）可能会降低年轻人、中年男人的记忆力，诱发糖尿病、哮喘、过敏等病症。这一发现为相关药物的研发开辟了道路。材料表明
①自在事物的联系独立于意识之外，具有客观性
②人为事物的联系通过实践活动具有“人化”的特点
③人类追求真理的过程并不是一帆风顺的
④人们能够在意识的指导下能动地改造世界

A．①②

B．①④

C．③④

D．②④

题型：未知
难度：未知

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芝诺问他的学生：“一支射出的箭是动的还是不动的？”
学生：“那还用说，当然是动的。”
芝诺：“确实是这样，在每个人的眼里它都是动的。可是，这支箭在每一个瞬间里都有它的位置吗？”
学生：“有的，老师。”
芝诺：“在这一瞬间里，它占据的空间和它的体积一样吗？”
学生：“有确定的位置，又占据着和自身体积一样大小的空间。”
芝诺：“那么，在这一瞬间里，这支箭是动的，还是不动的？”
学生：“不动的，老师”
芝诺：“这一瞬间是不动的，那么其他瞬间呢？”
学生：“也是不动的，老师”
芝诺：“所以，射出去的箭是不动的？”
上文是关于芝诺的“飞矢不动”理论的情景对话，这一理论迷惑了很多人。下列对芝诺的“飞矢不动”理论认识正确的是
①承认了事物包含相对静止的一面
②陷入了形而上学的不变论
③认为飞箭在同一瞬间离开这一点向新的一点运动的趋势
④既承认了运动，又承认了静止

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

题型：未知
难度：未知

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从近代的“师夷长技以制夷”到现代的“科学技术是第一生产力”，再到今天要求更多依靠科技创新引领、支撑经济发展和社会进步。人们对科技作用的认识过程表明
①不同的认识主体对复杂历史问题的认识总是有差异的
②真理不会停止前进的步伐，它会在发展中不断被推翻
③复杂的历史问题本质的暴露和展现必然需要一个过程
④人们对复杂历史问题的认识受社会实践水平限制

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

题型：未知
难度：未知

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