日本侵占中国东北后，成立伪满洲国，大肆摧毁当地的文化机关，废除原有的教材和教学内容并代之以日伪的教材，强迫中小学生学习日语。日本帝国主义的侵略行径与消解中华文化的做法遭到中国人民的强烈反抗，其通过奴化教育以维护殖民统治的企图始终未能得逞，是因为
①中华文化的力量只有在民族危亡时才能凸显出来
②中华文化为我国各族人民所强烈认同，是牢不可破的精神纽带
③中华文化具有包容性，善于吸收其他民族文化的长处
④中华文化的力量深深熔铸在民族的生命力和凝聚力之中
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
相关试题
下边漫画的寓意主要是
| A．尊重客观规律是发挥主观能动性的基础 |
| B．价值观对认识和改造世界具有导向作用 |
| C．辩证否定的实质是联系和发展的环节 |
| D．联系是普遍的、客观的、无条件的 |
“没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助”。这话意在说明
| A．个人和社会相互依存、密不可分 |
| B．对社会贡献的大小决定了人生价值的高低 |
| C．有价值的人生不应考虑个人利益 |
| D．处理好个人与他人关系是人生价值实现的基本标志 |
下列成语中不属于形而上学的有：
（1）滴水穿石（2）物极必反（3）刻舟求剑（4）断章取义
（5）墨守成规（6）浅尝辄止（7）统筹兼顾（8）固步自封
| A．（1）（2）（7） | B．（3）（4）（5）（6）（8） |
| C．（1）（2）（3）（7） | D．（3）、（4）（5）（6）（7） |
有诗歌的时代是令人神往的时代，诗歌要发展，基础在继承，关键在创新。
下列选项与推动诗歌发展观点蕴含相同哲理的是
| A．前事不忘，后事之师 |
| B．一般号召与个别指导相结合 |
| C．巧妇难为无米之炊 |
| D．青出于蓝而胜于蓝 |
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