观察下图,结合所学知识回答问题。(1)图中A、B、C为三国中的哪三国?(2)其中A、B、C三国的建立者分别是谁?(3)其中发生在E的哪场战争为三国鼎立局面的形成奠定了基础?(4)F在三国时期被称为夷州,它就是现今的什么地方?
14—16世纪是人与世界被发现的时期。阅读材料,回答问题:材料一:“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革,是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面,在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。”材料二:“美洲以及环绕非洲航路的发现,给兴起着的资产阶级开辟了新的活动场所。东印度和中国的市场,美洲的殖民化,对殖民的贸易,交换工具以及一般商品的增加,给予了商业、航海业和工业一种空前未有的刺激,因而也就使崩毁着的封建社会里所产生的革命因素迅速地发展起来。”⑴据材料一判断这场“变革”的核心思想是什么?(1分)⑵材料二“兴起着的资产阶级开辟了新的活动场所”是指什么历史事件? 有何积极影响。(3)列举材料一中的“巨人”和材料二中的“美洲以及环绕非洲航路的发现”者各一位。说一说从这些人物身上感受到了什么优秀品质?(4)材料一中所指的变革对今天我国的社会主义现代化建设有何启示?
国家主席习近平在十二届人大第一次会议上指出:“中华民族具有5000多年连绵不断的文明历史,创造了博大精深的中华文化,为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献”。中共十八大明确提出要“建设优秀传统文化传承体系,弘扬中华优秀传统文化。”请结合所学的中华优秀传统文化知识,如思想、文学、史学、艺术等,选取其中一个或几个方面,就“如何传承和弘扬中华优秀传统文化”谈一下你的观点和看法。要求:题目自拟,史论结合,条理清楚,语言流畅,富有历史特色和时代信息,字数不少于100字。
下面是中外历史学家对一位重要的中国历史人物的评价,阅读材料后,结合所学知识回答问题:(他)堪称人类历史上也许最成功的哲学、道德和伦理体系的创始人。——罗兹·墨菲《亚洲史》(他)因抱改革天下之宏愿,故政治活动之外更注意于教育,开中国史上民间自由讲学之第一声。 ——钱穆《国史大纲》(他)是了不得的教育家。他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学,将人看作是平等的。 ——胡适请回答:(1)他是春秋时期的谁?(2)作为伟大的思想家,他开创了哪个学派?他的思想主要由哪两部分组成?(3)作为教育家,他突出体现“将人看作是平等的”的教育主张是什么?由此,他“开中国史上民间自由讲学之第一声”的具体行动是什么(4)他的思想在战国时期被谁继承和发展的?(5)他的言行都记录在哪本书里?
阅读下材料,回答问题:材料一 卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古 (意思是治理国家不一定只用一种方法,只要对国家有利,就不必效法古代的制度)。故汤武不循(遵循)古而王,夏殷不易(改变)礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多”。孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。 材料二 有军功者,各以率受上爵。……戮力本业耕织,致粟帛多者复其身(免除其徭役)。事末利(工商业)及怠惰而致贫者,举以为孥(奴隶)。宗室非有军功者,不得为属籍(享受特权)。材料三 商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。……后五月而秦孝公卒,太子立。公子虔之徒告商君欲反,发吏捕商君。……秦惠王车裂商君以徇,曰:“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。——以上均摘自《史记·商君列传》请回答: (1)材料一中卫鞅还有一个名字叫什么?他的理论属于哪家学派的思想?(2)变法得到哪位君主的支持而得以实行?材料二反映了变法中哪些措施?(3)从材料三可以看出“商君”的结局如何?有人说,这意味着“商君”变法的失败。你同意这种观点吗?为什么?
阅读下列材料,回答问题:材料一 夏商与西周,东周分两段。春秋和战国,一统秦两汉。三分魏蜀吴,二晋前后延。南北朝并立,隋唐五代传。宋元明清后,皇朝自此完。 ——《朝代歌》材料二 “武王追思先圣王,乃褒封神农之后于焦,黄帝之后于祝……于是封功臣谋士……封弟周公旦于曲阜。” ——《史记·周本记》材料三 管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下。 ——《论语》材料四 如图:《战国形势图》请回答: (1)我国历史上第一个王朝的建立者是谁?写出商朝末年著名的暴君。(2)材料二涉及了西周时哪一政治制度?周王实行这一制度的主要目的是什么?(3)材料三反映的是春秋时期哪个著名的霸主称霸?请再列举一个这一时期著名的霸主(4)写出材料四图中战国七雄中A、B、C所代表的国家名称。