某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了动物、植物、其他生

某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了动物、植物、其他生物等。他所采用的分类依据是

A．形态结构

B．生活环境

C．生物用途

D．大小多少

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相关试题

春天里百花盛开，蜜蜂在花丛中飞舞，在花朵中爬进爬出，忙于采蜜。是什么因素吸引蜜蜂飞向花朵呢？某校的兴趣小组对此进行了探究。
（1）猜想促使蜜蜂飞向花朵的因素。
猜想一：蜜蜂飞向花朵，跟花朵的大小有关；
猜想二：——————————————————。
（2）试验步骤：

猜想	试验原理	试验步骤及操作	需要记录的数据
猜想一	比较单位时间内飞向不同条件的纸花上的蜜蜂只数，来判断影响蜜蜂飞向花朵的原因	用相同颜色，大小相同的两组纸花，分别沾上蜂蜜，挂在树枝上	在单位时间内飞向大、小不同的纸花的蜜蜂数
猜想二

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下列动物行为中，不属于学习行为的是（）

A．大山雀喝牛奶	B．蚯蚓走迷宫
C．菜青虫的取食行为	D．鹦鹉说你好

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生物防治的优点（）

A．见效快	B．不会造成环境污染
C．专一性强	D．控制害虫持久

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下列现象中不属于信息交流的是（）

A．母鸡咯咯的召唤小鸡	B．蜜蜂的各种舞蹈
C．蚊子飞行发出嗡嗡声	D．昆虫分泌性外激素引诱异性个体前来交尾

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动物的行为多种多样。下列动物行为中属先天性行为的是（）

A．海狮表演顶球	B．小猪吃奶
C．鸡听到主人叫唤后赶来吃食	D．黑猩猩叠木箱摘香蕉

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