阅读并分析下列资料：
①一粒桃核能发育成一棵很大的桃树。一只蝌蚪能发育成一只青蛙
②小麦从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物
③你在一些音像资料上看到的猎豹发现角马后迅速追击，角马发现猎豹后快速逃跑。
上述三段文字分别说明了生物的哪些特征？
（1） ；（2） ；
（3）
右图是人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动示意图，其中的A、B、C、D表示人体的几大系统。①~⑥表示人体的某些生理过程。请据图回答下列问题。
（ 1）A系统中吸收营养物质的主要场所是。
（ 2）当你在剧烈运动过程中，与睡觉时比，呼吸频率。
（ 3）C系统的心房与心室间，心室与动脉间有瓣膜，它的作用是。
（ 4）某人患阑尾炎时，在其血常规化验单中，数目明显增多的项目是_。
（ 5）图示中属于排泄途径的是哪几条？。（填图中数字序号）。
阅读下列材料，回答相关问题。
据悉，某地区的近30万农村义务教育学生享受了每生每天3元的国家营养膳食补[助，解决了孩子的午餐或课间餐问题。学校为学生提供鸡蛋、牛奶、猪肉、米饭等食物，虽价值微小，但关系着孩子的身心健康，关系着民族的命运。乘着这股和煦的春风，希望同
学们膳食健康能真正得到改善，也希望你们能在党的关怀下发奋读书，给力未来，回报社会，感恩祖国。
(1)鸡蛋、牛奶、猪肉、米饭等食物主要在消化系统中的消化和吸收，营养物质被吸收以后，会随血液循环进人细胞中的被氧化分解。
(2)少数过度肥胖的同学应注意少吃肥肉和荤油，因为体内贮藏的能量较多。过度肥胖
者构成细胞的主要成分是
(3)听说营养餐将有鸡蛋吃，同学们都兴奋不己，有的同学甚至开始分泌唾液了，这一反射
填是或不是)人类所特有的反射。对甲状腺激素分泌过多的同学来说，食量大增而身体却逐渐消瘦，这是因为甲状腺激素能促进 ，加速体内物质的氧化分解。
(4)牛奶被消化吸收后，部分氨基酸将运输到头部，被脑细胞氧化分解产生尿素等废物，
废物将运输到肾脏以尿液的形式排出体外，从氨基酸吸收进人血液到废物以尿液的
形式排出体外共需经过心脏次。
图4为某同学在观察自己制作的洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程中，显微镜下看到的几个视野，请据图回答问题：
（1）要使图像从视野①变为视野②的状态，应将装片向______________方向移动；
要使图像从视野②变为视野③的状态，应转动______________，换成高倍物镜；
要使图像从视野③变为视野④的状态，应用______________进行调节，使物象更清晰。
（2）在视野②中可以看到，洋葱鳞片叶表皮有部分重叠，这是因为该同学在制作临时装片过程中出现操作失误的是：_____________________。
图3是动、植物细胞结构示意图，请据图回答：
(1)表示植物细胞的是图________(填“甲”或“乙”）。
(2)图3中【B】的结构名称是______；【C】的结构名称是_________；控制细胞内外物质进出，具有保护细胞内部结构作用的是【D】__________。
(3)乙图中，位于细胞的最外面，起保护和支持细胞作用的结构是【E】________，含细胞液的水泡似的结构是【A】__________。
（4）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是___________和_______________。
研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，并将结果记录在右表中。请回答问题:
| 生物种类 |
体内食物成分 |
| 小鱼 |
蜻蜓的幼虫 |
| 小球藻 |
—— |
| 蜻蜓的幼虫 |
水蚤 |
| 水蚤 |
小球藻 |
（1）在池塘生态系统中，表中的生产者与消费者之间主要是 与 的关系，这样就形成了 ，它们彼此交错连接，形成了 。生态系统中的物质和能量是沿着 和
流动。
（2）表中所示的四种生物种类中，属于生产者的是 。
（3）根据表中的信息，请写出一条食物链：
。
（4）该池塘受到了汞污染,表中体内汞含量最高的生物是 。
（5）一般情况下，池塘生态系统中各种生物的数量和所占的_________是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的________能力。
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