将两个大小相近的枝条按右图所示进行处理后,插入两个试管中(试管内有等量的水,水面上滴有少量的植物油)。然后,用透明的塑料袋分别套在两个枝条上,扎紧袋口。将这个装置放在有阳光、温暖的地方。数小时后发现:⑴. (填:“A”或“B”)装置的塑料袋内壁上有很多小水珠。⑵.该实验说明植物体内的水分主要是通过 这个器官散失的。⑶.这个生理过程称之为____________作用。
将一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩中(如下图),并做以下实验: (1)将此装置放在阳光下,由于绿色植物通过光合作用为小白鼠进行正常的生命活动提供了____________,所以小白鼠和植物在一段较长时间内不会死亡。由此可见绿色植物在生物圈中的重要性,它能通过光合作用吸收__________,释放 ___________。 (2)将此装置放在黑暗环境中,小白鼠不久将死亡,原因是_________________________;若取出装置中的绿色植物,小白鼠死亡时间将会_________,由此可见在黑暗环境中绿色植物吸收了环境中的__________。
某初中兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时,设计的实验方案如下表,请回答下列的问题。
(1)如果该兴趣小组选用1、2号试管进行实验,其变量是。 (2)要探究牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用,应选用1、3号试管进行实验,那么A处的处理方法是,按表做完各项处理后观察到3号试管的现象是(填“变蓝”或“不变蓝”)。 (3)如果选用1、4、5号试管进行实验,其探究的问题是。 (4)如果1号试管的实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能原因是(填写一种即可)
下图是探究种子萌发的外界条件的对照实验,请分析总结实验结果。(共5分) 说明:甲组为常温下,乙组为低温下。 (1)本实验共有组对照实验。 (2)已萌发的种子所满足的外部条件是、、。 (3)若该种子为双子叶植物的种子,你认为它可能是。(填“蚕豆”或“玉米”)
我会探究 小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验,请你帮他回答问题:
(1)该实验的实验试管和对照试管分别是试管。 (2)1号、2号试管经过充分振荡后,出现的现象分别是。 (3)发生该现象的原因分别是:1号,2号。 (4)本实验用37 ℃水溶,是因为。
为了研究植物呼吸强度的变化规律,研究人员在不同温度和不同氧含量的条件下,测定了一定量新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量(用相对值表示)。请根据下表所示测量结果分析回答问题; (1)用二氧化碳的释放量表示呼吸强度,是因为二氧化碳是呼吸作用的产物,二氧化碳的释放量越多,表示__________________ (2)从表中数据可以看出,氧含量升高,二氧化碳释放量会随之________,这是因为氧气是呼吸作用的 _________________ (3)在表中给处的温度范围内,最适于蔬菜长期储藏的温度是___________ (4)为了真实反应氧气含量对呼吸强度变化的影响,这组实验都必须在_____的条件下进行,避免____________ 作用对测量结果的干扰。