某教师为了提高学生学习历史的兴趣，创设了如下四段历史情境，让

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某教师为了提高学生学习历史的兴趣，创设了如下四段历史情境，让学生判断正确与否。你认为不符合史实的是

A．1918年，俄国工人多劳多得，少劳少得

B．1919年，俄国工人的吃、穿、用由国家统一配给

C．1920年，俄国农民必须把余粮都交给国家

D．1922年，一位俄国农民将余粮拿到市场销售后换回生活必需品

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2014年上海“亚信峰会”国宴上，考虑到贵宾来自不同国家，准备伙食时特地选择了穆斯林清真食材，这反映了对哪种文化国家的尊重（）

A．伊斯兰教

B．佛经

C．基督教

D．犹太教

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生活中我们常用1、2、3、4、5……来计数，对这种计数法曾有过重大贡献的是（）
①古代阿拉伯人 ②古代埃及人 ③古代印度人 ④古代希腊人

A．①②

B．②③

C．①③

D．③④

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公元前4世纪地跨欧、亚、非三洲的大帝国是（）

A．波斯帝国	B．希腊
C．亚历山大帝国	D．罗马帝国

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在7世纪中期，通过改革向封建社会过渡的亚洲国家是（）

A．罗马共和国	B．亚历山大帝国
C．法兰克王国	D．日本

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645年,孝德天皇在日本史上第一次使用年号“大化”。第二年，他发布了《改新之诏》，在各个领域进行了制度改革。其内容之一是（）

A．实行贵族世袭制	B．把部民转化为国家公民
C．分封贵族为诸侯	D．没收农民所拥有的耕地

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