中国自古以来就是一个统一的多民族国家，追求国家统一、主权完整的国家利益一向是政治人物孜孜以求的历史作为。观察下列人物图片，回答问题。
(1)如果将图示的四位政治人物归为一类，则其归类的依据最有可能是什么?
(2)结合选修和必修课程的有关内容，分别概述以上类别(或视角)下，四位历史人物所做的历史贡献。
(3)请用一个短语分别给上述四位历史人物一个恰当的称谓。(不得与第二题的答案重复)
阅读下列材料：
材料一商鞅认为：“法者，君臣之所共操也”。
——国学整理社《诸子集成》
材料二在梭伦的法律体系中，立法权属于全体雅典公民组成的公民大会。……从执法及其监督体制看，他采取的措施是，公民陪审法庭(陪审员从各个等级的公民中抽签产生)有权撤销或修改执政官的判决，如果公民陪审法庭对执政官在任期间的行为不满，则有权对他加以惩治。
——《商鞅与梭伦法制思想之比较》
材料三商鞅设立了20个等级的军功爵制度……。新法规定，没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。立有军功的平民，按其功劳大小授予官爵。凡在战争中斩敌首一个，可赏爵一级，田一顷，住宅九亩；要做官的，可做五十石俸禄的官；斩敌首两个，可做百石的官，以此类推。
——岳麓版高中历史教科书
材料四梭伦修改宪法，规定……凡土地所得年收入达500麦斗者为第一等级，称为“五百麦斗者”，可担任高级官职；凡收入300麦斗者为第二等级，称为“骑士级”，可担任高级官职；凡收入200麦斗者为第三等级，称为“双牛级”，可担任低级官职；凡收入200麦斗以下者为第四等级，称为“日佣级”，不能担任任何官职。
——崔连仲《世界通史》
请回答：
（1）依据材料一、二，指出商鞅和梭伦的法制思想的不同之处。
（2）依据材料三、四，指出两次改革对担任官职的条
件有何不同？并分析其共同作用和不同作用？
（3）依据上述材料和所学知识，分别说明两次改革对两国政治体制的发展产生的影响。
（4）从商鞅和梭伦的人生结局来看，历史上的改革家具有怎样的精神？
阅读下列表格，回答问题。
材料一：第二次世界大战后主要发达资本主义国家工业生产增长状况
| 20世纪50年代 |
20世纪60年代 |
20世纪70年代 |
|
| 美国 |
3．4% |
5．1% |
3．1% |
| 日本 |
16．7% |
13．6% |
4．6% |
| 西德 |
9．5% |
5．4% |
2．2% |
| 法国 |
5．7% |
5．4% |
2．9% |
| 英国 |
3．3% |
2．8% |
1．7% |
——据《世界经济统计简编》
材料二：资本主义世界黄金外汇储备比重变化表（%）
| 年代 |
1937 |
1950 |
1960 |
1971 |
1972 |
| 资本主义世界 |
100 |
100 |
100 |
100 |
100 |
| 美国 |
46.4 |
48.5 |
31.2 |
9.7 |
7.6 |
| 日本 |
6.1 |
1.3 |
3.2 |
12.4 |
12.3 |
| 西欧共同体各国 |
- |
- |
26.5 |
30 |
29.6 |
——据《世界当代史资料所选
辑》
（1）战后主要资本主义国家工业生产增长的趋势如何？
（2）从黄金储备的情况看，战后主要资本主义国家的经济地位发生了怎样的变化？简析这种变化对国际格局带来的影响。
阅读某同学学习鸦片战争后所写的一篇历史小论文（节选），回答问题。（共14分）
1740年的中国正值清朝光绪帝统治时期，西方诸国则在工业技术、组织管理及军事力量上的迅速发展，与18 世纪时的欧洲已不可同日而语，这就势必引起中国与外界关系的重大变化。这场中英战争的导火索是清政府的闭关锁国政策所致，英国在要求外交平等及商业机会等方面遭到拒绝后发动了一场“鸦片战争”，所以从本质上说这是一场商业战争。至于英国在华贸易的重点是鸦片而非茶叶或其他什么商品，这只是历史的巧合罢了。如果鸦片在晚清时的中国不畅销，那么“鸦片战争”也就不会爆发了。这场战争最终以船坚炮利的英军获胜而告终，中国被迫与英国签订了第一个丧权辱国的不平等条约——《北京条约》。
（1）找出文中四处史实错误，并加以改正。
（2）找出文中一处逻辑性的错误，并说明理由。
（3）找出文中一处错误的观点，说明理由并加以改正。
阅读材料 ，回答下列问题。（共12分）
材料一：梭伦颁布的第一条法令就是“解负令”。根据这个法令，平民所欠的各种债务一律废除；禁止在放债时以债户的人身作抵押，废除债务奴隶制；由国家赎回因负债而被卖到外邦为奴的人。
——普鲁塔克《希腊罗马名人传》
材料二：沙皇亚历山
大二世曾说过：“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。我认为，我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴，我宁肯把手指砍掉。”
——《苏联史》
材料三：大凡国家之强弱，系于人民之贫富，人民之贫富，系于物产之多寡，而物产之多寡，在于是否勉励人民之工业。所以，归根结底是依靠政府官吏的诱导奖励之力。
——大久保利通
（1）材料一和材料二中，梭伦和亚历山大二世的改革分别要解决什么社会矛盾?
（2）归纳材料三的主要观点。这一观点在日本明治维新中是如何体现的?
（3）概述三次改革的作用，并谈谈你对改革的认识。
阅读材料，回答下列问题。
材料一：两位陛下（指西班牙国王和王后）决定派我，克里斯托夫•哥伦布前往印度，以熟悉它的国土、人民和君王，了解他们的风俗习惯并带回如何能使他们皈依我们神圣宗教的经验，但不走通常的东行陆路，而走向西的海路，这条路，据我所知，迄今尚无人走过。
——哥伦布《航海日志》
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材料二： 16世纪西班牙版画，标题文字为“征服者之光”。
材料三：“美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋藏于矿井，……这一切标志着资本主义生产时代的曙光。”
——马克思在《资本论》
（1）材料一反映了哥伦布的探险动机是什么？从材料二看，西班牙人的探险活动还有怎样的目的？
（2）材料三是如何评价早期的探险活动的？
（3）就研究新航路开辟的目的而言，上述哪则材料更具价值？说明判断理由。
（4）就研究新航路开辟的影响而言,上述哪则材料更具价值？说明判断理由。
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