《敬畏生命》是法国思想家史怀泽所写的一部书。书中写道他在非洲志愿行医时,有一天黄昏,看到几只河马在河中与他们所乘的船并排而游,突然感悟到了生命的可爱和神圣。于是,“敬畏生命”的思想在他的心中蓦然产生,并且成了他此后努力倡导和不懈追求的事业。(1)请结合所学的有关内容,谈谈你对史怀泽“敬畏生命”思想的认识。(2)继承史怀泽的事业,我们可以做些什么?(至少写出两条建议)
《阳阳周记》我的同学佩佩一直觉得很自卑,因为她是全班最矮的一个。常听别人说:个头太矮可不好,不漂亮没人喜欢,以后找工作会挺难……佩佩觉得本来的生活失去了七彩阳光……我决定帮助帮助佩佩走出自卑,树立自信。请你与阳阳一起帮助佩佩:(1)运用课本上的观点告诉佩佩自信有助于成功的道理。(2)说说树立和培养自信的方法主要有哪些?(3)收集一条有关自信的格言或警句,与佩佩共勉。
西安市某小学“给学习不好的、思想品德表现差的孩子”戴绿领巾一事经媒体报道,引发了广泛的关注,批评声不断。 ——“你学习不好,戴绿领巾,我才是真正的红领巾……”小学门口,两个放学的孩子嬉闹。 ——在学校门口,前来接孩子的家长发现,不少戴绿领巾的孩子一出校门就赶紧摘下绿领巾装进书包里。(1)想一想:戴“绿领巾”的孩子们之所以要摘下“绿领巾”,是因为他们有 。(2)说一说:与人交往时,如何才能维护他人的自尊心?(3)完成上述问题后,同学们就自尊心展开了讨论,并形成了下列观点:观点一:人应该维护自尊心。观点二:应该尊重他人的人格。观点三:自尊要拒绝一切批评。上述观点中,你是否有不赞同的观点?请说明理由。
20世纪初,徐悲鸿在欧洲留学时,一个洋人曾当众对他说“中国人愚昧无知,天生是亡国奴的料,即使送到天堂,也成不了人才!”徐悲鸿义愤填膺地回答“那好,我代表我的祖国,你代表你的国家,等学习结业时,看谁是人才,谁是蠢才!”从此,徐悲鸿学习更勤奋了。一年之后,徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评。此后的数次竞赛,他都是第一。他的个人画展,轰动了整个巴黎美术界。这样令人惊叹的成绩,使那个洋人不得不承认自己不是中国人的对手。(1)是什么力量促使徐悲鸿发奋读书的?(2)我国著名画家徐悲鸿的经历说明了什么道理?
材料一:张卫同学期中考试不理想,看着自己的成绩,他满面愁容,自怨自艾道:“咳,我这脑袋真是笨死了,根本就不是读书的料,永远都学不好。”材料二:李军同学期中考试同样没考好,看着自己的成绩,他暗下决心:“也许是学习方法不太对头,改一改,相信下次我一定会考好的。”(1)以上两位同学对自己考试成绩不理想的态度有什么不同?(2)他们的态度分别会产生什么影响?
小丽请晓畅帮忙练习唱歌,晓畅问她为什么要练习唱歌,她说:“大家都喜欢你,因为你的歌唱得好,所以我也要练歌。”晓畅说:“别这么说,你讲故事讲得多好呀,我们最喜欢听啦!”“是吗?你们真的喜欢听我讲故事吗?真是太好了,我太高兴了!”小丽激动得跳了起来。(1)小丽为什么这么高兴?(2)你认为晓畅做得对吗?为什么?(3)从这则材料中,你受到了哪些启示?