实践控究题
2008年5月19日，国家环境保护部发布2008年“六·五”世界环境日的中国主题“绿色奥运与环境友好型社会”，倡导全社会共同参与环境保护，为成功举办绿色奥运贡献力量。某校为响应当“六·五”世界环境日，决定开展保护环境的系列活动，假如你是该校的一名学生，请你完成下列任务：
（1）请你写出三条与环境保护有关的宣传标语。
（2）举例说明你今后怎样用实际行动去保护环境。
（3）根据“六·五”世界环境日中国主题写一篇保护环境的倡议书。
北京时间2013年4月20日8时02分四川省雅安市芦山县发生7.0级地震。截至目前，已发生3.5级以上地震37次，最大余震5.1级。受灾人口152万，受灾面积12500平方公里。截至4月23日6时统计，7.0级强烈地震已造成193人死亡、25人失踪、12211人受伤。地震发生后中国人民心连心，一方有难八方支援，全国人民与雅安人民站在一起。
在全面建设小康社会的征程中，无数人在积极地传递着正能量。增强责任意识，尊重社会，关爱他人；积极参加公益活动，服务社会；保持乐观向上的精神状态，热爱生活等。
传递正能量，请结合第四课内容回答：
（1）他人的关爱有何作用？
（2）为什么要伸出你的手关爱他人？
材料一：随着我国经济社会不断发展，我国的基本经济制度发挥了巨大的作用，人们的收入水平不断提高，消费水平和消费观念发生了极大的变化。
材料二：近年来，高消费浪潮蔓延到校园。某些知名品牌专场，学生消费占据七成左右；不少中学生每月零用钱在300元以上，一部分学生只重视物质，不重视自我修养，甚至在年轻人中出现了“月光族”、“啃老族”。
结合上述两个材料，回答下列问题：
（1）我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么?它的确立是由什么决定的?(4分)
（2）某班开展“学会合理消费”主题班会活动，请为此设计一条宣传标语。(2分)
（3）中学生开展合理消费宣传活动，可以采取哪些活动形式?(至少2个)(2分)
（4）针对合理消费，结合教材知识，提出自己的合理化建议。(4分)
寻找最美中学生 传递校园正能量近年来，“最美人物”频频出现，他们或在平凡之中默默坚守，或在关键时刻毅然择善，用爱心和壮举提升了道德的高度，不断地感动着我们，传递着健康向上的正能量。假如你所在学校计划组织一次寻找身边的“最美中学生”活动，发现身边的“微”感动．然后向全校师生推介，请你参与。
(1)请你运用所学知识，代表活动组委会拟定一份“最美中学生”推荐标准。(6分)
(2)根据上述标准，请你推荐身边的“最美中学生”，为他(她)撰写一份简要的典型事迹介绍并附加推荐词，在校园网上发布。(如果你做得比他们更好，也可推荐自己)（答案中不得出现真实的校名、人名等信息，8分)
为了培养学生勇于承担社会责任，学做负责的公民，某校有计划地开展了一系列教育活动。活动之一是设立“校园文明窗”，供全校学生应聘。具体岗位及要求见下表：
| 序号 |
岗位 |
岗位要求 |
| 1 |
食堂用餐秩序管理 |
食堂值勤，维持就餐秩序 |
| 2 |
校园自行车排放 |
负责所在班级自行车排放 |
| 3 |
教学楼厕所卫生保洁 |
负责所在教学楼层厕所打扫和保洁 |
| 4 |
文明礼仪倡导 |
校园巡视，宣传文明礼仪及规范 |
分析材料，完成问题：
（1）假如你是该校学生，你打算应聘哪个岗位？履行这个岗位职责可能会遇到什么困难？你将如何克服？ (4分)
(2) 请你为这次活动再设计一个方式并确定活动主题。(2分)
(3)责任是一盏航标灯，有了它，生命之旅便不会遗失方向；责任是一副担子，扛起它，我们才会拥有充实而有价值的人生。请用规范性的语言，谈谈你对责任的理解。(4分)
中学阶段是人生花季，是孕育果实的季节，在这个阶段，有烦恼也有欢乐，下列是九年级学生小明学习生活中的几个片段，请你运用《思想品德》的道理回答下列问题。
情境一：学校举行科技创新设计大赛，小明精心准备，满以为自己设计的作品会获奖，结果发现榜上无名。他看了那些获奖作品后非常不满，对同学抱怨说：“我的创新设计比他们新颖，他们的作品都没我的好，甚至有个作品都是抄袭的也获奖了。评委真是有眼无珠，这不公平！”
（1）小明对没能获奖所持的态度，你赞同吗？请说明理由。
情境二：小明对传感技术很感兴趣，平时就爱摆弄各种小制作。一听说省组织物联网传感技术创意大赛，就积极报名参加。他和另两名同学组成小组，根据各自的特长，落实各自责任，查阅资料，精心准备设计方案，最后他们设计拼装的“电子导盲犬”获得了创意作品一等奖。
（2）他们的成功对青少年成才有哪些启示？
情境三：小明拿着获奖证书回家，干家政服务的妈妈很高兴，教育他要好好努力，考上名牌大学，这样才能成才，才不会像她这样没有出息。
（3）你怎样看待小明妈妈的观点。
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