我们惟有积极主动地亲近社会，才能适应社会、融入社会，才能发挥自己的智慧和力量，在奉献社会的过程中健康成长，实现自己的人生价值。
行为一：不随地吐痰，不乱扔垃圾，不说粗话、脏话，待人有礼貌。
行为二：拒绝同学一起到网吧玩游戏的请求。
行为三：积极参加学校组织的义务植树等公益活动活动。
行为四：看到跌倒的老人，和同学一起小心搀扶，并及时联系其家人。
（1）以上行为分别体现了亲近社会的什么要求？4分
（2）除了材料中列举的行为，我们还可以采取哪些行动亲近社会？2分（列举不少于两例）
相关试题
材料一：我国全国居民收入基尼系数
说明：国际上常用基尼系数定量测定社会居民收入分配的差异程度。国际上通常把0.4作为贫富差距的警戒线，大于这一数值容易出现社会动荡。
材料二：
仔细观察上图和漫画，结合所学知识回答下列问题。
（1）图和漫画共同反映了我国经济发展中存在着什么问题。
（2）我们应坚持什么样的经济制度、分配制度和分配原则来解决这一问题？
根据材料，回答问题
材料一：下图是我国的经济所有制形式。
材料二：赏析漫画《百舸争流》
（1）从材料一的图中你得出了我国的基本经济制度是什么？它确立的依据是什么？
（2）漫画《百舸争流》体现了什么观点？
阅读漫画，回答下列问题：
（1）[知晓]此人在行使什么权利？
（2）[导行]如果你遇到类似的问题，还可以通过哪些渠道反映情况？
（3）[理解]正确行使权利有何重要意义？
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