实践于探究 以下是明明的日记:上初中了,老师管得比小学少了,妈妈也不帮我查作业了,我总觉得心里不踏实。今天上午有外语课,这个老师很漂亮,语音很优美,我喜欢学她的课,我的外语成绩一直名列前茅.下午是数学课,老师又让我们做题,烦死了。我最讨厌做题!今天是周六,我借了自己喜欢的电视剧的光盘,准备看通宵。⑴从明明的日记来看,他的学习存在着哪些问题? ⑵你有类似的问题吗?请你给明明提出几条合理化建议。(6分)
材料一 中央电视台《舌尖上的中国》不仅仅是一部美食记录片,更是一部人文纪录片,乡愁纪录片,所以引起了天南地北观众强烈的情感共鸣。这部纪录片里,每个人舌尖上的故乡构成了整个中国,并且形成了一种叫文化的部分,得以传承,我们可以看到人与天地万物的和谐关系,看到因食物习惯构成了区域文化特征,它们最复杂,也最简单,才下舌尖,又上心头。 材料二当灾难发生时,许多共产党员、领导干部不顾个人安危,坚守岗位,冲锋在前,积极带领群众自救;一些受灾群众刚从废墟中爬出来,就不顾自身受伤及家人的安危,立即投入到抢救伤员中。当灾难发生后,一方有难,八方支援,全国人民众志成城,全力抗震救灾。伟大的中华民族精神在抗震救灾中得到升华! (1)从材料一中你领略到中华文化的魅力特点是什么? (2)中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩,中华文化的力量体现在哪里? (3)伟大的中华民族精神的核心是什么?上述材料,具体体现了中华民族精神的哪些内容?
央视网2015年1月1日载,感动中国人物评选候选人金旭,44岁。20年前,金旭为了救人不幸遭遇车祸,受伤致残。但他信守承诺,没有接受被救人一分钱。曾想过自杀的他,走出绝望后开办电脑培训班。因为体会过绝望的滋味,金旭对弱者充满同情。残疾人到电脑培训班学习,免费;贫困学生来学习,只收半价;有些贫困孩子连生活费都没着落,金旭就自己拿出钱来资助他们学习。每年过年过节,金旭都要掏出钱来,到那些贫困的残疾人家去慰问。每当从电视上看到有贫困孩子无钱上学,金旭就让学员们推着他找到那个孩子为他捐款。这些年,金旭向贫困学生和残疾人捐款捐物达到64万元。这些钱,都是他从一天一天教授电脑的收入中节省下来的。 结合课本知识分析金旭的事迹之所以感人的原因?(至少四个角度,4分)
四项基本原则的内容?
法律的显著特征有哪些?
国家安全的内涵有哪些?