读材料，回答问题。
表一 近5年我国大学生毕业人数（单位：万人）
| 2006年 |
2007年 |
2008年 |
2009年 |
2010年 |
| 408 |
495 |
559 |
611 |
630 |
注：目前我国每年新增就业机会约在900万个左右，每年新增就业人员约1000万，2009年还有150万大学毕业生等待就业。每年约有大专以下的农村富余劳动力1.7-2.1亿人。
表二 我国2009年的人才供需对比
| |
硕士生及其以上 |
本科毕业生 |
大专毕业生 |
| 用人单位的需要情况 |
19% |
47% |
35% |
| 劳动力的供给情况 |
17% |
67% |
26% |
表三 对3000名2010年毕业大学生的就业意向调查情况
| 首选地 |
沿海发达地方 |
中部城市 |
西部和北部地区 |
| 74.8% |
25.2% |
2% |
|
| 首选单位 |
传统的白领 |
传统的蓝领 |
新兴职业 |
| 71% |
27% |
2% |
上述表格分别反映了我国就业状况存在哪些主要问题？
有助于决策更趋民主和科学的因素主要有两点。一是公众对公共事务关注度提高，积极主动地向决策者提供关于自身利益的信息，决策者在决策过程中也日益重视公众自主提供的信息。二是“专家理性”。由于专家受过专业训练，他们的决策值得信赖，俗称“专家治国”。
“决策机关在进行决策时，要更多地倾向于参考专家的意见而不是民意。”结合上述材料评析这一观点。
表一：我国“三驾马车”对GDP增长的贡献率
| |
投资 |
消费 |
出口 |
| 2009年 |
92．30% |
52．50% |
-44．8% |
| 2010年 |
54．80% |
37．30% |
7．90% |
| 2011年 |
54．20% |
51．60% |
-5．80% |
注：目前世界各国“三大需求”对经济增长的平均贡献率：消费约为60%，投资约为30%，出口约为10%。
表二 我国与发达国家原材料消耗、资源利用与科技贡献率情况对比
| |
原材料消耗（%） |
能源利用率 |
科技进步贡献率 |
||
| 钢材 |
水泥 |
木材 |
（%） |
（%） |
|
| 发达国家 |
100 |
100 |
100 |
50～84 |
60 |
| 中国 |
600～900 |
3100～7100 |
500～600 |
30 |
30 |
（1）上述表格各反映了我国经济发展中的什么问题？
（2）有人说，加快经济发展方式转变，关键在于完善体制机制。请你运用《经济生活》的相关知识，说明应如何完善社会主义市场经济体制，推动经济发展方式转变。
就“用工荒”问题，三位同学各抒己见。小张认为，“用工荒”是一个严重的社会经济问题，一定程度上“慌”了企业，企业和政府都应高度重视。小王认为，“用工荒”与劳动力价格太低有关，企业只要大大提高工资，“用工荒”就能迎刃而解，企业也没有什么可“慌”的。小周则认为，“用工荒”是市场运行过程中的自然现象，不必大惊小怪。只要让“看不见的手”继续发挥作用，“用工荒”问题自然会得到解决。
运用劳动和就业、社会主义市场经济的有关知识分别评析三位同学的观点。
“花明天的钱，做今天的事”是当今有稳定经济来源的人群的消费观念，贷款买房、买车将现代人张扬而新锐的消费理念体现得纤毫毕露。然而，没有固定收入来源的现代大学生也潮流般地加入到了“负翁”一族。一项调查显示，一些大学生的消费已经高于普通的上班族，有些学生年消费几万元，超前消费、负债消费已经越来越被众多的大学生所接受。对此有两种不同的观点。
观点一认为，大学生负债消费其实是一种“预期消费”，在家庭条件允许、对自己的未来收入比较有把握的情况下，预支一点也无妨。在某种意义上说，发展大学生消费文化不仅可以丰富大学生生活，还可以以消费促生产，带动经济的持续增长。
观点二认为，当正常消费变成超前消费甚至负债消费之后，学生的生活和学习必然会受影响，甚至会导致各种大学生违法事件的发生。对大学生而言，应当把精力更多地集中在学业上，不必在物质享受上过分追求。
请结合观点二，说明大学生应怎样理性消费。
党的十七届六中全会召开，吹响了深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的号角。某校高三（12）班同学决定开展以“文化大发展大繁荣，我关注、我参与”为主题的探究活动，请参与其中。
情境一 同学们在调查过程中，就某市家庭消费支出情况获得如下数据：
| 年份 项目 |
食品消费支出 （元） |
文化消费支出 （元） |
其他消费支出 （元） |
| 2006年 |
8000 |
1600 |
10400 |
| 2011年 |
10500 |
3000 |
16500 |
注：按照国际一般标准，当恩格尔系数在35%左右时，居民文化消费应占家庭消费的20%左右。
（1）请分析该市居民消费结构中存在的问题，并从《经济生活》角度列举三条可能的原因。
情境二 2012年起，该市实施“文化惠民三年工程”，每年由市财政下拨1000多万元为每个居（村）委会配送文化资源。配送文化资源流程图见下：
 |
（2）谈谈上述材料蕴含的《政治生活》和《文化生活》的道理。
情境三 校园文化是社会主义文化建设不可或缺的重要组成部分。校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现。今天，一个学校的发展，不仅仅体现在高质量的教育教学上，更体现在富有特色和个性的校园文化建设上。
（3）请将你认为你所在学校校园文化建设最成功的做法推荐给大家，并从《文化生活》说明推荐的理由。
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