2008年6月9日《中国教育在线》报道：潍坊市教育局于近日下发《关于在初中学校开展人生规划与职业指导教育的通知》，明确要求初中生尤其是初三学生必修人生规划与职业指导课，总课程不得少于１０个学时。该市教育局职成教育科相关人士说，给初中生开职业指导课，就是为了让学生们对职业教育有正确的认识，并鼓励更多不能进入高中学习的初中毕业生选择中等职业教育。某校在开展职业指导课的过程中，班主任老师给学生列了一个人生规划书。假如你是该校的一名学生，请你根据自己的实际情况制订自己的人生目标：
（1）我的人生目标：
（2）近期目标：
（3）实施方案：
科技创新 圆中国梦
材料一：从“神一”到“神十”，从“嫦娥一号”到“嫦娥三号”……中国飞天的壮美航迹，一次次在浩瀚的太空描绘伟大的中国梦。
材料二：我国与世界上的创新型国家在部分指标上的比较（见下表）。
| 国 家 |
科技研发投入占国内生产总值的比重 |
对国外技术的 依赖程度 |
科技进步对经济发展的贡献率 |
| 中国 |
1.8% |
50% |
51% |
| 创新型国家 |
3%以上 |
30%以下 |
80%以上 |
（1）材料一中国航天事业实现跨越式发展，说明了什么？(至少2点，4分)
（2）材料一和材料二共同反映了我国怎样的科技现状？(4分)
（3）创新的希望在青少年，你认为学校可以采取哪些方式培养青少年学生的创新能力？（至少写出两种方式，2分）
建设美丽中国 你我共同努力
十八届三中全会指出，紧紧围绕建设美丽中国深化生态文明体制改革，加快建立生态文明制度，健全国土空间开发、资源节约利用、生态环境保护的体制机制，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局。
（1）为宣传“生态文明”，提高同学们的节约意识和环保意识，请你拟写两条标语。
（2）面对严峻的环境形势，我们必须作出怎样的选择？
参与公益活动 勇担社会责任
近日厦门市教育局下发通知要求：将弘扬志愿精神，维护集体利益等相关内容写入该市《中小学生守则》，引导学生处理好个人与集体的关系，激励学生积极参与公益活动，在承担责任中成长。
（1）中学生积极参与社会公益活动有何重要意义？
（2）结合个体与集体的关系谈谈我们应怎样承担关爱集体的责任？
“我不勇敢，谁来替我坚强。”2013年11月4日央视《向幸福出发》节目中，刘凯健向全国观众展示了他用脚写下“天行健”、“腾飞”两幅苍劲有力的书法作品。刘凯健12岁那年，他的花样年华戛然而止，因触电事故，命运残酷地夺走了他的双臂和左腿。截掉三肢，他依旧坚强地站了起来。8年来，他用自己仅剩的一只脚，不仅学会了走路、洗脸、刷牙、叠被子，还重返课堂，夹起画笔，在艺术天地里追求自己的人生。这名在艺术天地苦苦追求了8年的男孩，终于被南通农业职业技术学院破格录取了他。
【宝贵经验】（1）你从刘凯健“我不勇敢，谁来替我坚强”中获得了哪些宝贵的成长经验？
【启迪人生】（2）刘凯健向用脚写下“天行健”三字是要表达他的一种什么样的精神？
【感悟升华】（3）青少年要“腾飞”为什么需要刘凯健的这种精神？
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