国家、民族的命运直接影响我们的情感。2012年9月11日,日本政府不顾中方反对,与所谓的土地所有者签订“购岛”合同,钓鱼岛争端恶化成了危机。中国百城民众通过游行示威、抵制日货等方式来表达爱国情感。游行中,部分民众打砸日系汽车,并因此受到法律制裁。阅读上述材料,回答下列问题:(1)钓鱼岛事件中,我国民众表现出的高度爱国情感源于什么?(2)对于部分民众打砸日系汽车的行为,有人认为是爱国的表现,无可厚非。你同意这种观点吗,为什么?(3)谈谈我们应如何表达自己的爱国热情?(至少两点,4分)
观察右边漫画后,回答下列问题。 (1)漫画中人物的做法符合我国坚持的什么基本国策和发展战略? (2)请你根据漫画内容写一条宣传标语。
小琳的自述:我是小琳,进入初中以后别人都说我变了。在家里,有什么心里话我也不愿和父母讲,常把自己关在屋里,还把抽屉上了锁,我不希望父母看到我的东西。在班里,上课的时候我也不愿回答问题了,班里的活动我很少参加。每天除了上学,大部分时间我都呆在家里看书、看电视,我一个朋友都没有。 (1)请你分析:小琳产生了什么心理?这种心理的产生有何危害? (2)请你给小琳提一些建议,帮助她重新成为“阳光女孩”。
七年级(2)班小东同学在学完“善于交往”这一单元后,收获颇多。 收获一:懂得了自尊的重要价值。 收获二:个人离不开集体,要珍视集体团结。 收获三:作为 21 世纪“地球村”的小公民,应正确对待各国、各民族不同的文化习俗。 请运用所学知识回答下列问题: (1)想一想:自尊有何重要价值? (2)说一说:怎样珍视集体团结,发挥集体的力量? (3)谈一谈:作为 21 世纪“地球村”的小公民,怎样正确对待各国、民族不同的文化习俗?
在拥挤的公共汽车上,小亮发现有人扒窃一位老爷爷的钱包,他想喊,但最终没出声,因为他认为要宽容待人,原谅小偷的过错。小亮的想法对吗?为什么?
中学生王某下午放学后乘公交车回家,上车后,他坐一个座位,将书包放在另一个座位上,这时,上来了许多收工的民工及接幼儿的老人,王某也不让座,人们责怪他缺乏公德。根据所学知识请回答: 你认为王某的行为是一种什么样的行为?你打算在今后的生活中,如何做一个善于尊重他人的人?