阅读下列材料，回答问题：
材料一 康熙皇帝说：“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。”
材料二 英国首相威廉·皮特说：“即使是最穷的人，在他的小屋里也敢于对抗国王的权威。屋子可能很破旧，屋顶可能摇摇欲坠；风可以吹进这所房子，雨可以打进这所房子，但是国王不能踏进这所房子，他的千军万马也不敢跨过这间破房子的门槛。”
（1）当时中英两国在社会制度和君主的权利上有什么不同？
（2）材料二所述的情景与哪一部重要文献的颁布有关？该文献的颁布对英国有什么影响？此后，在英国的政治生活中，英王与议会的关系如何？
阅读下列材料，回答问题：(8分)
材料一：见下图
材料二：1770～1821年英国农业和工业在国民经济收入中的比重示意图
材料三：德国之翼航空公司一架空中客车A320型客机3月24日上午在法国东南部偏远山区坠毁，150名乘客和机组人员可能全部丧生。此后不久，消息即通过互联网传遍全球……
材料四：新中国成立50年来，取得一系列重大科技成果(如图)，有力促进了我国社会经济的发展和综合国力的提高。
请回答问题：
(1)根据材料一，结合所学知识，写出图一中交通工具的动力机械是什么？(1分)
(2)根据材料二，分析工业革命对英国农业和工业在国民经济收入比重带来什么变化？这时英国工业生产的主要方式是什么？(2分)
(3)材料三中提到“客机坠毁”，你知道飞机是谁发明的吗？此时人类社会进入到什么时代？(2分)
(4) 材料三中提到的“消息即通过互联网传遍全球”体现了某次科技革命的成果，这次革命的标志性成就是什么？(1分)
(5)根据材料四写出当时我国取得的科技成就。(1分)
(6)综合上述材料，怎样理解科技在人类社会发展过程中的作用，谈谈你的想法。(1分)
2015年是第二次世界大战胜利70周年，回顾两次世界大战，它既给世界人民带来了巨大的灾难，也引起世人对“战争与和平”的深刻思考。
据此回答下列问题：(7分)
材料一：见下图(第一次世界大战两大军事集团示意图)
(1)根据材料一写出英国所在的军事集团的名称。这场战争的导火线是什么？(2分)
材料二：我们邀请安倍参加反法西斯战争胜利七十周年纪念
活动，这个举动意义重大，首先表明了我们作为一个受害国的胸怀宽广大度，其次也是给了安倍一个正视历史的机会，如果安倍能代表日本象德国一样对二战的历史正确认识并向受害国人民道歉，日本就会得到受害国人民的原谅和包容，使日本真正的洗心革面，真正的重新溶入国际社会……
(2)根据材料二及所学知识回答，日本和德国之所以要得到受害国的原谅，是因为他们在当时参加了哪一个侵略集团，发动了第二次世界大战？(1分)根据材料二回答，日本怎样才能得到受害国人民的原谅和包容？(1分)
材料三：爱因斯坦在二战后期表示：致信罗斯福提议研制核武器，是自己一生中最大的错误和遗憾。他甚至懊悔当初从事科研，“早知如此，我宁可当个修表匠。”
(3)根据材料三并结合所学知识，分析核武器研制成功主要得益于爱因斯坦的哪一理论成果？(1分)
材料四: ……20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏两个超级大国以及分别以它们为首的两大集团之间在政治、经济、军事、外交、意识形态、文化乃至科学技术等一切方面的既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
——徐蓝《试论泠战的爆发与两极格局的形成》
(4)根据材料四及所学知识概括“20世纪40年代中后期至80年代末90年代初”出现了什么样的政治局面？这种局面结束的标志是什么(2分)
从17世纪到19世纪，资产阶级通过不同的方式，相继在欧美主要国家和亚洲的日本取得了政权，资本主义制度得以确立和巩固。请阅读下列材料，结合所学知识，回答问题：(8分)
材料一： 材料二：
材料三：财产权是神圣不可侵犯的权利……任何人的财产不得受到剥夺。
材料四：“有传闻说我想解放农奴。这是不公正的。但是我不能说我完全反对解放农奴……这件事终将会发生。我想，……事情从上面解决要比从下面解决好得多。”
——亚历山大二世在1856年4月莫斯科省省长扎克列夫斯基午餐会上的讲话
材料五：……日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。……变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国。……明治政府的首要目标是强化中央集权……
——摘自杰里·齐格勒(新全球史)下
请回答：
(1)写出材料一出自哪一部法律文献？通过该文献，英国确立了哪一种政治体制？(2分)
(2)结合所学知识，说出材料二的美国中央权力关系来自于哪一思想解放运动？受到谁的思想的影响？(2分)
(3)材料三中的文件是在哪一场革命中颁布的？(1分)
(4)材料四中的亚历山大二世通过什么措施“从上面解决了”农奴问题？(1分)
(5)为了实现材料五中的“首要目标”，日本政府采取了什么措施？(1分)
(6)结合上述材料和所学知识，说说上述事件对世界历史发展的进程有何意义？(1分)
1904年7月4日清晨，清王朝在礼部会试中选拔出来的273名贡士来京城参加由皇帝主考的殿试。上午10时试题发下，是以皇帝名义提出的时务策问，题长大约五六百字。日暮为交卷时限。
最后一次科举考试的考题节选：
第一部分：史论第5题：“北宋结金以图燕赵，南宋助元以攻蔡论”。
第二部分：考各国政治，艺学策
第1题：“学堂之设，其旨有三，所以陶铸国民，造就人才，振兴实业。国民不能自立，必立学以教之，使皆有善良之德，忠爱之心，自养之技能，必需之知识， 盖东西各国所同，日本则尤注重尚武之精神，此陶铸国民之教育也。讲求政治，法律，理财，外交诸专门，以备任使，此造就人才之教育也。分设农，工，商，矿诸学，以期富国利民，此振兴实业之教育也。三者孰为最急策”。
第3题、“日本变法之初，聘用西人而国以日强，埃及用外国人至千余员，遂至失财政裁判之权而国以不振。试详言其得失利弊策”。
第三部分：《四书》《五经》义首题为：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善义”
次题为．“中立而不倚强哉矫义”
三题为．“致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所义”
(1)科举考试最早开始于哪个朝代?(1分)明清以来科举考试命题范围受到很大的局限，你可从试题的第几部分中看出来?(1分)
(2)在第一部分试题中提到北宋与金、南宋与元曾经结成同盟，前者是北宋为了夺回燕赵，即今天的北京地区。请问当时被哪个少数民族占领?(1分)
(3)第二部分第1题中讲：“学堂之设，其旨有三，所以陶铸国民，造就人才，振兴实业。”其中的 “陶铸国民，造就人才’’说明当时的中国人对西方的学习已经上升到什么层面上?(1分)
(4)第二部分第3题提到了日本变法，它的正式名称是什么?(1分)同样聘用外国人，日本与埃及结果不一样的原因是什么?(1分)
1946年2月12日蒋介石由陪都重庆乘专机抵达上海，随后在跑马场举行了盛大的欢迎集会，在会上蒋介石做了重要讲话，节选如下：
亲爱的同胞们：
上海是中正的故乡，中正离开故乡已经有九年之久。在这九年余的岁月之中，有整整的八年，上海的男女老幼受过暗无天日的生活。中正无时无刻不在想念之中。……大家都知道，八年以前，我们要像今天一样，在跑马厅开会是一件不可能的事。为什么大家现在能够在这里自由的开会，为什么我今天能够在这个地方和各位相聚呢?这就是由于我们全国同胞八年来艰苦抗战的精神，引起了盟邦美英苏法及其他各友邦对我们军民的尊敬，获得了盟邦的同情，因此取消了不平等条约，收回了各地所有的租界，我们中华民国的地位，亦获得了独立自由。但是各位要知道：现在租界虽已收回，不平等条约虽已废除，然而我们今后要怎样才能维护国家的主权?要怎样才能保持我们所获得的自由和独立?这个保障和维护的任务，较之过去八年间争取自由独立的工作，更要困难，更要辛苦。我们今后要保障国家的独立，民族的自由，必须要我们同胞下定决心，要比抗战时期更要吃苦，更要耐劳，再经过八年方能确实保障这个独立自由的基础。
注：1、蒋介石生于浙江奉化2、上海跑马总会俗称跑马场，位于上海市中心的黄浦区人民广场和人民公园区域。
(1)为什么“在这九年余的岁月之中，有整整的八年，上海的男女老幼受过暗无天日的生活。”?(1分)
(2)蒋介石在演讲中提到盟邦美英苏法，这个同盟的名称是什么?(1分)它成立的标志是什么?(1分)
(3)在中国与盟邦美英苏法的主导下，战后成立了什么国际组织?(1分)后来的中华人民共和国是在哪一年恢复在这国际组织中的合法席位。(1分)
(4)蒋介石说：“这就是由于我们全国同胞八年来艰苦抗战的精神，引起了盟邦美英苏法及其他各友邦对我们军民的尊敬，获得了盟邦的同情，因此取消了不平等条约，收回了各地所有的租界，我们中华民国的地位亦获得了独立自由。”这句话是否正确?请说明理由。(1分)
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