材料一 东汉时期的民谣说：“举秀才，不识书，举孝廉，父别居，寒素清白浊如泥，高弟良将怯如鸡。”—“直（耿直）如弦，死道边，曲（投机取巧）如钩反封侯”。
材料二如图
材料三 在漫长的科举考试中，曾产生出700多名状元，近11万名进士，数百万名举人。中国历史上，善于治国安邦的名臣，名相，政治家，思想家，文学家，科学家外交家----等大多出自状元，进士和举人。西方人将中国的科举制度称为“中国第五大发明”。
问题：（1）材料一反映的是什么制度？这一制度中选拔官员的方式和标准是什么？
（2）根据材料二分析，图片反映的是什么制度？这一制度有何弊端？
（3）科举制与材料二相比有何进步？
阅读下列材料，完成下列各题。
材料一 明中后期，徽州“贾人几遍天下”，“不知贸迁”而贫困者受到鄙视。福建各地出产的绸、纱绢、铁、纸张、糖及荔枝，柑橘,“天下吴樾如流水.”景德镇的陶瓷、潮州的锦、漳州的纱绢、松江的棉布、杭州所产的金箔及胭脂，行销日本、以至于有“大抵特别所须，借产自中国”之说。明后期付元在《论开洋禁书》中说：‘西洋“（今泰国，柬埔寨等地）的苏木，胡椒。犀角。象牙，”借中国所需“；占有吕宋（今菲律宾）的葡萄牙。西班牙人，”好中国绫罗绸缎“潮州丝在原产地一斤值白银一两，运送其地则”得价二倍“。直至十九世纪初，中国手工品在东南亚与东亚地区都保持其影响力。
——摘编自傅衣玲《明清时代商人及商业资本》
材料二 泰秦西风俗，以工商立国，大较特恃工为体，恃商为用，则工实尚居商之先；士研究其理，工致其功，则工友必兼士之事……夫泰西百工开物成务，所以可富可强，可大可久者，以朝野上下敬之慕之，扶之翼之，有以激厉之之故也……中国果然发愤自强，则振百工以前民用，其要端矣。欲劝百工，必先破去千年以来科学之学之畦畛，朝野上下皆渐渐化其贱工贵士之心。
——薛福成《振百工说》
材料三 资产阶级，由于开拓了世界市场，使一切国家的生产和消费都成为世界性的了……古老的民族工业被消灭了，并且每天都还在被消灭了。它们被新的工业排挤掉了，新的工业建立已经成为一切文明民族的生命攸关的问题……过去那种地方和民族自给自足和闭关自守状态，被民族的各方面的互相来往和各方面的互相依赖所替代了。
——马克思、恩格斯：《共产党宣言》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出明中后期商业发展的特点和影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括指出薛福成等早期维新思想家关于工商业的主要观点，并分析其产生的历史背景。
（3）根据上述材料并结合所学知识，说明近代世界市场格局的主要变化及其对中国经济发展的影响。
阅读下列材料：
材料一 中国茶叶在欧洲最初被视为药物放在药店出售，茶价相当昂贵。17世纪，饮茶在欧洲逐步盛行并传至北美，饮茶成为一种高尚的消遣。查理二世的专职牧师奥文顿形容，“一日无茶则滞，三日无茶则病”。在英国的家庭中，“我把茶壶坐上了! ”是一句对忙碌一天，疲倦归家的主人极好的关切话语。1733年，荷兰在广州购买价值 336881 荷盾的茶叶，到荷兰后却卖得988510荷盾，获利651629荷盾。鸦片战争前的140 年中，欧美贸易公司用来购买以茶叶为主的中国商品所花费的白银达169 437 564两白银。英国东印度公司垄断了英国及其殖民地的茶叶交易，“从中国来的茶叶，提供了英国国库收入十分之一”。1773年，东印度公司装载342箱中国茶叶的船只开进波士顿港，企图低价倾销，波士顿群众将船上的茶叶全部倒入大海。英国政府采取高压政策，激起殖民地人民的强烈反抗，终于导致北美独立战争。
材料二 近代前后中国植茶面积、茶产量、茶农数估算表
| |
万亩植茶面积 |
产量（万担） |
内销（万担） |
外销（万担） |
| 1832—1837（平均） |
521 |
260．5 |
200 |
60．5 |
| 1861 |
625 |
312．5 |
202．5 |
110 |
| 1871 |
819 |
409．5 |
202．5 |
207 |
| 1886 |
934．9 |
567．46 |
205 |
362．46 |
| 1894 |
841．6 |
420．8 |
207．5 |
213．3 |
| 1901 |
674．6 |
337．3 |
210 |
127．3 |
材料三 1887年上海工夫茶的平均价格就达每担14．5两，而印度茶每担14两银就可获利。 1889年，印度茶叶出口英国市场的总值第一次超过了中国达9450万磅，高出中国整整1472万磅。而中国的茶叶种植处于自生自灭的状态，“由个体茶农采制小量茶叶，然后运往各处叫卖几天”。“中国种茶之法不用肥地物料，不去地下野草，亦不删除旁枝，又不换去老树，又不移种新地”。资本不足的茶农和茶商在苛捐重压下，为求生存，于是，将本应用于制茶工艺改进上的智慧，用在了茶叶的制假上。
请回答：
（1）根据材料一概述中国茶叶对西方社会的影响并分析原因
（2） 根据材料二概述近代中国茶叶产销的变化趋势并根据材料三和所学知识分析变化的原因。
阅读下列材料：
一般认为，现代化是人类社会从传统的农业社会向现代工业社会转变的历史过程，这一过程涉及政治、经济、思想各方面的变化，同时也是世界化的过程。阅读材料，回答问题。
材料一 马克思主义认为，人是生产力中最活跃的因素，工业革命的发生需要大批技术发明者、新机器的制造者。这与英吉利民族特有的经验主义思维方式是分不开的。
材料二 “……我们将看到，尽管产业革命开始在英国（而且就是在那里，也只是一部分地区），那并不是由于英国人的大智大勇、善于创新和经营有道，相反却是印度、中国和新大陆殖民地等全球发展的结果。换言之，产业革命是全球各种力量的历史产物。”
……中国在15世纪初决定放弃它在印度洋上的海上主导地位。……新大陆及其银矿资源的发现……该地带急需英国的制造品，特别是棉纺织品以解决非洲奴隶的穿衣问题。
——（美）罗伯特·B·马克斯《现代世界的起源》
（1）据材料一、二并结合所学知识，谈谈你对产业革命发生的看法。
材料三 “中体西用”论……是相当保守的，是不伦不类的。但是……用今天的话说，就是提出了一个改革派和保守派都能大体接受的“说法”。
——罗荣渠《现代化新论—一世界与中国现代化进程》
（2）据材料三和所学知识，指出“中体西用”论被“改革派和保守派都能大体接受”的原因。从现代化角度分析“中体西用”论对社会实践的影响。
材料四 “形式主义地吸收外国的东西，在中国过去是吃过大亏的。中国共产主义者对于马克思主义在中国的应用也是这样，必须将马克思主义的普遍真理和中国革命的具体实践完全地恰当地统一起来。”
——毛泽东《新民主主义论》
（3）结合20世纪20年代中国民主革命的史实，说明材料四的观点。
阅读下列材料，回答问题：
材料一 若此行之，非惟足以待凶荒之患，又民既受贷，则于田作之时，不患缺食；因可选官劝诱，令兴水土之利，则四方田事加修。盖人之困乏，常在于新陈不接之陈。兼并之家乘其急以邀倍息，而贷者常苦于不得。……使农人有以赴时趋事，而兼并不得乘其急。
——《续通鉴长编纪事本末》卷66
材料二 对熙宁变法的评述
——摘编自《宋会要辑稿》、《朱子大全》
请回答：
（1）材料一体现了王安石变法的哪一举措？据材料概括其主观意图。
（2）材料二中的评述揭示了王安石变法后农民怎样的境遇？结合材料和所学知识，分析导致农民如此境遇的原因。
生态文明是人类对传统文明特别是工业文明进行深刻反思的成果，是人类文明形态、发展理念和道路模式的重大进步。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 1831 年至1832 年，英国爆发霍乱，造成约2．2 万人死亡。1848 年霍乱再次发生，死亡人数超过7．2万……新工业带来新的污水，而城市却为工业利益集团所支配，这个集团既不懂得如何处理污水，在工厂中也不安装任何保护环境的设备，形成污水不经处理就直接排放到河里等破坏环境的行为方式。
——李宏图《英国工业革命时期的环境污染和治理》
材料二 到20世纪30年代初期，南部大平原被毁的草地达到35%……罗斯福总统授意成立大平原干旱地区委员会进行系统综合防治。推广先进耕作技术，使土壤涵养水分的能力提高……1933 年颁布的《农业调整法》，提出了一系列优惠政策，在全国范围内对愿意参加生产削减计划的农场主给予补贴，强调减少生产和保护土地相结合，在南部大平原地区，85%以上的农场主都参与了该项计划……大平原委员会提出：必须对文化观念加以改造，破除征服自然、自然资源永不枯竭，个人有权任意支配自己的财产等错误观念。……经过十多年的多层面的综合治理，到了40 年代，沙尘暴从南部大平原渐渐消失，而成为一个历史名词。
——高国荣、周钢《20 世纪30 年代美国对荒漠化与沙尘暴的治理》
材料三 由于赫鲁晓夫个人的坚持，1954 年苏共中央全会通过了“关于开垦生荒地和熟荒地的决议”……据统计，仅垦荒头几年，就有100 多万志愿者参加了垦荒工作。从1954 年到1958 年，苏联国家对垦荒的投资共达307 亿卢布，约占这几年全部农业投资的20%左右。最初规定的开荒数字是1300 万公顷，后来提高到2800 至3000 万公顷……开荒地区从 50 年代末开始，便出现大面积风蚀现象。
——李华《20 世纪50 年代苏联全民垦荒运动》
材料四 （1958年大跃进运动期间）在工业领域，大办“五小”工业，建成了简陋的炼铁、炼钢炉60 多万个……在农业领域，推行片面的“以粮为纲”政策，在急于求成的思想和“向自然界开战”口号的激励下，全国范围内出现了毁林、弃牧、填湖开荒种粮的现象。
——凤凰网《向自然界开战》
请回答：
（1）据材料一分析造成当时英国疾病流行、环境污染的原因。
（2）据材料二概括指出美国在环境的“系统综合防治”方面有哪些经验值得借鉴？（6 分）
（3）结合材料三、四及所学知识，分析垦荒运动和“大跃进”在发动者的主观动机、发动方式及消极后果三方面的相似之处，并从“生态文明”的角度总结其历史教训。（5 分）
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