阅读下列材料，回答问题
材料一：
材料二：“今师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同”，人君就无法维持统一。
“诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。” ──董仲舒
（1）材料一中的图一为秦统一货币图，秦始皇规定在全国统一使用的货币是哪种货币？图二为秦统一文字图，秦朝使用的规范文字是什么？秦始皇为加强中央集权在地方上推行了什么制度？为加强思想控制，他采取了什么措施？
（2）根据材料二，为加强思想上的大一统，董仲舒向汉武帝提出了什么建议？为加强中央集权，汉武帝在政治上采取了什么措施？
（3）上述材料中涉及的秦始皇、汉武帝的相同点是什么？
观察下列图片，根据所学知识回答下面问题。
材料一
材料二：政府把掌握的土地分配给农民，农民向政府交纳租税，并承担一定的徭役和兵役。
————《中国历史》七年级上
材料三：努力种田织布的人可以免除徭役；在战争中立了军功的人按功劳大小封爵位、授田、赐宅，废除没有军功的贵族的特权。
————《中国历史》七年级上
请回答：
（1）从图一、图二这些出土的文物中，我们可以得知春秋战国生产力显著提高的原因是什么？
（2）图三反映哪位皇帝哪一巩固统治的措施？
（3）这是北魏孝文帝改革中的哪一内容？起到了怎样的作用？
（4）材料出自哪次改革？这次改革有何作用？
观察下面的三幅图，他们都是我国历史上很有名的历史人物。根据所学知识回答：
请回答：
（1）图一、图二是我国历史上有名的君主。为加强中央集权，他们分别在政治上采取了哪些措施？
（2）图一、图二的人物在思想上采取的措施有何不同？其目的是否相同？为什么？
（3）图三是我国古代历史上有名的思想家。他是谁？创立了哪一学派？他的思想核心是什么？
（4）图二帝王与图三思想家之间有怎样的内在联系？
中日两国“一衣带水”，过往甚密，两国之间的关系一直引人注目。阅读下面材料回答问题。
材料：隋唐时，日本先后派出13批遣唐使来到中国学习，之后有了日本的大化改新，大大促进了古代日本的发展。而到了近代，1894年日本发动了（ ① ）战争，迫使清政府签订《 ② 》，后加入（ ③ ）侵华战争，使中国完全沦为半殖民地社会，20世纪前期，又先后发动（ ④ ）和七七事变，开始了局部侵华和全面侵华战争。（ ⑤ ）的胜利让中国人民彻底打败了日本侵略者，雪洗了百年国耻。
1972年中日建交，21世纪来，从安倍一日“破冰”到温家宝三日“融冰”，福田康夫四日“迎春”，再到胡锦涛五日“暖春”，中日关系出冬入春……
然而，日本的右翼反华势力一直存在，21世纪后表现更加突出，2012年日本宣布购买钓鱼岛，实施所谓国有化……领土争端，使两国关系再度紧张……
请回答：
（1）请填写出文中括号里的内容：
①________②_________③__________④__________⑤
（2）面对现状，中日领土争端该如何解决? 战争？“伤敌一千自损八百”绝不是上策！请你从经济、政治、军事等方面，结合实际情况来谈谈你的看法。（10分，不少于50字）
在中国近代史上国共两党的关系直接影响到整个中国的前途和命运，他们历经了两次合作两次分裂，阅读下列材料回答问题：
材料一 1924——1927年，国共第一次合作进行了轰轰烈烈的国民大革命，展开了北伐战争，基本上推翻了北洋军阀的统治
材料二 1927——1937年，国共十年内战，给日本侵略中国带来可乘之机
材料三 1937——1945年，国共实现第二次合作共同抗日，并取得抗日战争的伟大胜利
材料四 1946——1949年，国共第二次内战,国民党败逃台湾,导致祖国至今未能实现统一
请回答：
（1）请写出国共两党第一次合作时期创办的军事学校的名称及第二次合作时期全民族抗战开始的标志性事件。
（2）说说第二次国共合作的重大影响。
（3）列举国共两党第二次分裂时期发生的重大战役两例。
（4）通过学习国共两党关系变化的历史知识，你有什么感悟？
（5）结合当前的形势，谈谈要完成祖国统一大业，我们应该做哪些努力。
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