下列各项中，划线的熟语使用恰当的一项是（ ）
| A．乔布斯去世，苹果公司如何继ipad2后推出新产品，继续保持快速发展的势头，成为公司领导层目前工作的当务之急。 |
| B．国庆语文作业布置阅读曹禺代表作《雷雨》，一下课，我就到图书馆查找索引，按图索骥，很快就找到了这部作品。 |
| C．我要去参加大运会志愿者工作的消息不胫而走,周围的人都投来钦羡的目光。 |
| D．按照新课改精神，教师应当以培养学生的综合能力为根本，当学生遇到疑难问题时，教师要善于启发诱导，不要越俎代庖。 |
相关试题
下列注音有误的一项是：（ ）
| A．泾（jīng）阳厌薄（bó）毁黜（chù）神祗（qí） |
| B．亲戚qī）聋瞽（gǔ）縻（mí）系明王当（dāng） |
| C．诚怛（dá）人心恐蹶（jué）憧（chuáng）节霰（sǎn）雪 |
D．绡  （hú）扌为（huī）退不可殚（dān）言深杳（yǎo） |
阅读下面的文段，完成第1题。
面对世界万事万物的这种复杂性、多样性，站在正确立场上的聪明人并不会茫然失措。因为它们有一般性，那有规律可寻。掌握了一般性之后，再努力去掌握具体事物的特殊性，这就可以使认识达到比较精确的地步了。
自己因为一向看到的菱角都是两个角的，就以为瑚睥菱角都是两个角的，对人们早已调查出来的菱角的各种状态都不知道。 ，在书本上看到对蝴蝶、蝗虫的一般性的描绘，就以为蝴蝶、蝗虫的道理“止于此矣”，不再去注意它们的进一步的分别，在它们“家族”内的千百种的不同。这样的认识方法，怎能谈得上精确呢!
下列说法不正确的一项是
| A．上述文段空格处应填入的词语是“既然”“就”“或者”。 |
| B．上述文段从认识事物的正确方法与不正确方法两个层面作了阐释。 |
| C．能 了解某种事物的一般性，又能进一步分别其“家族”内的千百种的不同，就可使认识达到精确的地步。 |
| D．将“这样的认识方法，怎能谈得上精确呢!”改为“这样的认识方法，谈不上精确。”就更朴素，更口语化了。 |
阅读下面诗歌，完成第1题。
轻轻的我走了／正如我轻轻的来／我轻轻的招手／作别西天的云彩
那河畔的金柳／是夕阳中的新娘／波光里的艳影／在我的心头荡漾
软泥上的青荇／油油的在水底招摇／在康河的柔波里／我甘心做一条水草
下列说法不恰当的一项是
| A．第一节最引逗我们情思的是三个“轻轻”，它使诗人那种不忍打破宁静之美的惜爱之情得以体现，并为全诗奠定了情感基调。 |
| B．“新娘”既是一种景象，也是诗人心中眷念着的情人形象，是诗人心中旧情的流露——这种情与景已互为一体。 |
| C．诗节很好地体现了闻一多先生提出的新诗“三美”，即音乐美、绘画美、意象美。 |
| D．如果说“金柳”令诗人心潮荡漾，那么诗人“甘心做一条水草”，则是对康桥强烈的依恋与缠绵了。 |
下面文学常识判断有误的一项是
| A．老舍，原名舒庆春，字舍予，现代作家。著有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》等，话剧《龙须沟》《茶馆》等。 |
| B．巴金，原名李芾甘，代表作有“爱情三部曲”：《家》、《春》、《秋》，“激流三部曲”：《雾》、《雨》、《电》。 |
| C．艾青，原名蒋海澄，现代诗人。著有《大堰河——我的保姆》、《我爱这土地》等。 |
| D．抒情散文结合记人、叙事、写景、状物或者说理进行抒情。议论散文往往以形象浅易的散文笔法把生活中人们司空见惯的细碎平常的事物的发现和见解娓娓道来。 |
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