用一个定滑轮和一个动滑轮组成滑轮组有两种绕线方法。小杰和小华各选取一种方法做实验。
（1）小杰采用了如图甲所示的绕线方法组装滑轮组。他通过滑轮组用3N 的拉力F将重4.8N的物体匀速提升了0.1m的距离，此滑轮组的机械效率为 。
（2）小华采用了另一种绕线方法组装滑轮组，请帮助小华在图乙中画出滑轮组的绕线。
相关试题
在学了“运动具有相对性”这一原理之后，小刚同学自己动手做了这样一个实验：
器材：白纸、彩笔（或蜡笔）、铅笔。
操作步骤：（1）找一张长方形白纸，用蜡笔或水彩笔在上面画一些彩云。（2）将一枝铅笔放在纸的前面如图12-1-5，迅速向下移动画有彩云的白纸，观察铅笔的运动情况。
图12-1-5
请你根据小刚同学的操作步骤，亲自完成这一操作，并开动脑筋想一想，你能得出什么结论？
小明在学校的分组试验中很快完成了探究杠杆平衡规律的实验,这时他忽然想到,如果杠杆两边挂的不止一个东西呢,会有什么新的规律,公式会怎么修改呢,请你提出猜想,设计验证猜想的实验，包括猜想、实验器材、实验步骤、表格等。
在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，小亮同学将实验数据，记录在下表中，
| 次数 |
接触面材料 |
压力(N) |
拉力(N) |
| 1 |
木板与木板 |
5 |
1.0 |
| 2 |
木板与木板 |
7 |
1.4 |
| 3 |
木板与木板 |
9 |
1.8 |
| 4 |
木板与棉布 |
7 |
2.6 |
| 5 |
木板与毛巾 |
7 |
3.5 |
（1）对比1、2、3次实验得到的结论是。
（2）对比2、4、5次实验得到的结论是。
（3）摩擦力的大小与和有关。
（4）增大摩擦的方法有和。
相关知识点
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