调查时首先要明确调查___ __ _,制订合理的____________,有时候调查范围很大,不可能逐个调查,需要选取一部分调查对象做为________ ,整个过程中要如实记录,对调查结果要进行__________和__________,有时要用__________方法进行统计.
人体生理活动需要能量，能量来自细胞的呼吸作用，呼吸作用所需的原料经消化系统、呼吸系统和循环系统被运输到细胞内。请据图分析：
⑴呼吸系统中进行气体交换的重要器官是[ ]。气体交换后氧气进入循环系统，由血液中的 携带运输，此时的血液称为 血，氧气最终进入细胞。
⑵食物经彻底消化后，营养物质中的葡萄糖吸收进入[ ]的毛细血管，由血液中的 运输，经组织处的物质交换进入细胞。
⑶血液在循环流动的过程中不断为细胞带来氧气和葡萄糖，为血液循环流动提供动力的器官是 。
⑷在 （细胞内一种结构）中，葡萄糖被氧化分解并释放能量，该过程叫呼吸作用。释放能量的同时还产生了另一种气体，该气体是 。
⑸呼吸作用释放的能量除了能为生命活动提供动力外，还能维持 。
下图是小华同学的一些饮食习惯，请你帮他分析一下：
⑴从A图看，小华若长时间不吃蔬菜，将有可能因缺乏维生素 而出现牙龈出血等症状。
⑵从B图看，小华不喜欢吃鱼是不良的饮食习惯，因为鱼肉中含有较多易于消化吸收的优质 ，该物质是构成人体细胞的基本物质，它在小肠内被彻底分解的最终产物是 。
⑶从C图看，小华爱吃的薯条和炸鸡块属于高脂肪食品，含有较多的 ，青少年若长期食用易患肥胖症，请你再列举一种高脂肪食品： 。
⑷从D图看，小华不吃早餐就去上学，可能会出现头晕、心慌、注意力不集中等症状，原因是他血液中的 浓度过低。
⑸小华学习了《合理膳食》后尝试给自己设计的一份早餐如下：一块面包、一个鸡蛋、一杯鲜牛奶、适量的蔬菜和水果。其中：面包富含人体主要的能源物质是 ；牛奶富含的维生素D能促进 的吸收。
为探究番茄果实的结构层次，某兴趣小组将番茄的果皮.果肉及“筋络”分别制成临时装片，看到如下三个显微物像。请据图分析：
⑴制作番茄临时装片时，应用到的实验用具主要有解剖针、镊子、滴管、洁净的载玻片和
等。
⑵用显微镜观察临时装片时，应转动 ，使低倍物镜对准通光孔，并将玻片标本放在载物台上正对通光孔的中心。
⑶显微镜下，番茄果肉的细胞壁薄、液泡大、细胞饱满，属于 组织，如图[ ]。
⑷观察到的“筋络” 能运送营养物质和水分，主要属于 组织，其运送的水分由植物的 （器官）从土壤中吸收，吸收和运送水分的动力来自植物的 作用。这种组织贯穿于植物体的各个器官中，将植物体联系成统一的整体。
⑸番茄果实由多种组织按一定顺序结合起来，说明番茄果实所属的结构层次是 。
(14分，每空2分，)2008年5月12日，汶川县发生了8.0级特大地震。分析下图，请你运用所学生物学知识，解答地震中伤员救援的一些问题：
（1）地震发生后，不论是自救还是他救，都必须保持呼吸系统的通畅，才能保正氧气的供给。氧气从外界到达组织细胞需依次经过_____________、肺泡内的气体交换、气体在血液中的运输、组织间的气体交换四个过程。
（2）某伤员被急救出时，下肢受伤，血液喷射而出，救援人员应在他下肢的_______(“近”或“远”)心端用止血带止血；若伤员失血过多，需立即输血，应以输_________型血为原则。若血型不合，受血者体内_____________会凝结成团，阻碍血液循环。之后该病人出现贫血，
（3）从废墟中救出的伤员需点滴葡萄糖注射液，葡萄糖液随血液流动最先到达心脏的[B]__________，最终送达全身组织细胞，供__________作用分解有机物，释放能量为生命活动提供动力。
(16分，每空1分)下图表示一个家庭的遗传图，请分析图并回答问题
（1）如图所示，a.b分别表示父母的体细胞，他们的染色体数均为____________条。
（2）A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c.d分别叫__________和___________。它们的染色体数均为____________条，比a.b减少_______________。
（3）B过程为__________________形成的e细胞叫___________，它的染色体为__________对，恢复到与细胞_____________一样的数量。
（4）F细胞是女儿的____________细胞，其染色体为______________条，其性染色体组成是___________。
（5）由上述可以看出，人类上下代的体细胞中染色体数目是__________的。生物体细胞中每一对染色体都是一条来自___________，一条来自___________。因此，后代个体具有__________________的遗传物质。
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