周恩来在少年时代就立志“为中华之崛起而读书”;向警予读书是“为了国家自强,为了民族自强”;任弼时在学生时代的作文中,多次表露了忧国忧民、救国救民的宏大志向。他们所想要承担的是
习近平总书记提出并深刻阐释的中华民族伟大复兴中国梦,已经在少数民族和民族地区生根发芽,凝结为两个“梦想”:一个是中华民族一家亲的“团结梦”,一个是各民族走向现代化的“发展梦”,这两个梦想当前集中到一个目标上,就是与全国一道如期全面建成小康社会。从这段话中可得出的结论有①维护民族团结是各民族的共同愿望②“发展梦”与中国梦是格格不入的两个梦③各民族人民共谋发展,努力实现中华民族伟大复兴的中国梦④民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则,已深入各族人民心中
我们在社会中生活,扮演着不同的角色,而每一种角色往往都意味着一种责任作为学生,我们最主要的责任是( )
做一个负责任的公民,必须( )
长江大学“10•24”英雄群体,用生命的壮举写下了青春的誓言,用实际行动展现了新时代青年无私奉献、勇担社会责任的精神风貌.他们的行为表明( )①个人的社会价值和人生意义在于承担社会责任②学牛只需承担学习责任,不必承担其他责任③有正义感、为人正直是做人应该具有的优良品德④道义上的责任最能体现人性的高贵和光辉
“最美妈妈”吴菊萍、“最美教师”张丽莉、“最美司机”吴斌、“最美战士”高铁成……这些“最美人物”的“美”让我们对责任有了进一步的理解。下列观点正确的是( )①人人尽到自己的责任,才能共建和谐美好的社会②要自觉承担责任,努力做负责任的公民③承担责任就是为了得到人们的赞誉④责任产生于社会关系之中的相互承诺