阅读课内文言文，完成小题。
伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终馀年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六，是臣尽节於陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，卒保馀年，臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。
下列划线字解释不正确的一项是(　　)

A．犹蒙矜育(怜惜)

B．不矜名节(自夸)

C．皇天后土实所共鉴(鉴别)

D．臣不胜犬马怖惧之情(尽)

下列翻译不正确的一项是(　　)

A．伏惟圣朝以孝治天下 译文：我想圣明的当朝是用孝道治理天下的。

B．宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀 译文：恩宠如此优厚，我怎敢徘徊不前，而有非分的愿望呢。

C．乌鸟私情，愿乞终养 译文：乌鸟还有感情，我希望把祖母奉养到去世。

D．臣生当陨首，死当结草。

译文：我活着应当不惜性命为国出力，死后也要结草报恩。
对上文的赏析不正确的一项是(　　)

A．选文的前面几段重在于叙事中动之以深情，选文则重在于陈情中晓之以大义。

B．在陈情中既表述自己“愿乞终养”的决心，又表达了活着时要尽忠，死后亦当感恩图报的感情。

C．选文融情于理，特别是连用“凡”“况臣”“且臣”“今臣”“但以”“是以”等词，曲折而有条理。

D．作者用两个年龄数字作对比，意在表明孝比忠更重要。