对中学生来讲，培养完美的人格，升华高尚的人品，需要生活从叠被

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对中学生来讲，培养完美的人格，升华高尚的人品，需要“生活从叠被抓起，品德从孝心抓起，文明从说话抓起，学习从习惯抓起”。下列与此倡议反映哲理一致的有
①一客失了信，百客不登门 ②轻者重之端，小者大之源
③兴亡由人事，山川空地形 ④日方中方睨，物方生方死

A．①②

B．②③

C．①③

D．②④

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2010年5月5日，国务院审议并通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》。国家之所以优先发展教育，这是因为（）

A．教育是文化发展的中心环节	B．教育决定着文化的发展方向
C．民族振兴、社会进步的基石	D．教育是文化创新的动力和基础

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社会主义核心价值体系的基础是（）

A．马克思主义指导思想	B．社会主义荣辱观
C．中国特色社会主义共同理想	D．培育和弘扬民族精神和时代精神

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发展中国特色社会主义文化的宏伟目标是 ( )

A．坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位

B．建设社会主义文化强国

C．弘扬主旋律、提倡多样化

D．大力发展教育、科学和文化事业

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在当代中国，发展先进文化，就是 ( )

A．加强思想道德建设	B．建设中国特色社会主义文化
C．大力发展教育、科学和文化事业	D．建设社会主义核心价值体系

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针对当前不少农村存在的主流文化宣传淡化，而续修家谱、烧香拜佛等传统习俗盛行的尴尬现状，某市政府通过创建特色文化村、建设农村文化室、举办农村文化节等“三文活动”，充分挖掘农村现有文化资源，受到农民的普遍欢迎，呈现出日益旺盛的生命力。材料表明了 ( )

A．通过文化建设，提高了农民的思想道德水平　　

B．改善农村的物质生活条件，就能提高农民的思想道德水平　　

C．历史的传统习俗已不适合今天的国情，应该抛弃

D．文化对人的影响有相对的稳定性

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