阅读下列材料
材料一：承派周恩来先生来渝洽商，至为欣慰，惟目前各种重要问题，均待与先生面商，时机迫切仍盼先生能偕临，则重要问题方得迅速解决，国家前途实利赖亡。
——蒋介石
材料二：鄙人愿与先生会见，共商和平建国大计，俟飞机到，恩来同志立即赴渝进谒，弟亦准备随即赴渝。 ——毛泽东
请回答：
（1）材料一是蒋介石于 年发给毛泽东的电文，材料中的“渝”是指 市
（2）蒋介石要毛泽东赴渝的真实用意是什么？
（3）材料二中，毛泽东为什么会接受蒋介石的邀请？
（4）这次会晤史称什么事件？取得了什么结果？
材料：自1840年英国发动鸦片战争以来，外国列强通过接连不断地发动侵略战争，强迫中国政府签订一系列不平等条约，严重破坏中国领土主权的完整，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。因此，近代中国的历史，是一部屈辱挨打的历史。不甘屈服于外来侵略和本国封建主义压迫的中国人民，为挽救民族危亡、争取民族独立和人民解放进行了前仆后继、艰苦卓绝的斗争和探索……因此，中国近代史也是中国人民不断抗争的历史。
——人民教育出版社网站
(1)下面是刘翔同学依据材料按“侵华战争、不平等条约、中国半殖民地半封建社会形成”三个项目设计的知识结构示意图。李老师发现各项目均有一处知识错误，请你找出图中错误并加以改正。
错误一： 改为：
错误二： 改为：
错误三： 改为：
(2)概括指出自鸦片战争至19世纪末列强侵华战争中“中国人民不断抗争”的主要史实。（任答两点即可）
(3)根据材料提供的信息，假如你班开展一次小型演讲会，请你确定演讲会主题名称。
材料一 割香港岛给英国；赔款2100万元；开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸；英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
材料二 清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银二亿两；允许日本在中国开设工厂；增辟通商口岸等。
材料三 清政府赔偿白银4.5亿两，以海关等税收作担保；清政府保证严禁人民参加反帝活动；清政府拆毁大沽炮台，…划定北京东交民巷为使馆界，…
请回答：（1）材料一、二、三分别出自什么条约，请写出它们的名称。
（2）材料二、三表明，日本一直不曾放弃对中国的侵略。请写出中国古代史上率军在台州九战九捷的抗倭英雄的名字。
（3）材料三中的条约是在哪次战争后签订的？条约签订后，中国的社会性质发生了怎样的变化？
（4）结合以上的史料，说说你的感悟。
阅读下列材料：
材料一：中国文武制度事事远出于西人之上，独火器万不能及……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制造之器，师其法，而不必尽用其人。
-------李鸿章
材料二：曾国藩说：“今日和议成，中外贸易有无交通。购买外洋器物，尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之匠。始而演习，继而试造。不过一二年火轮船皆为中外官民通行之物。”
（1）李鸿章在材料一中提出了怎样的主张？举一例李鸿章为使中国“自强”而创办的一个企业。
（2）指出洋务派办洋务的目的是什么？
（3）结合上述材料，指出洋务运动失败的原因？
（4）你认为洋务运动有哪些积极作用？
阅读下列材料：
中国走向近代化的历史，始于1861年。自此，中国的近代化运动，走过了自强、变法、革命和思想运动的历程。…… 中国走向近代化的历史路程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线。从器物层面到制度层面，再到观念层面，中国人每向前迈进一步，都异常艰难，但确是一种不断提高的过程。
——摘自《深圳商报》2000年1月2日《世纪之交的回望与断想》 请回答：（共16分）
（1）文中所说的“自强”“变法”“革命”“思想运动”分别指什么历史事件？
（2）在“中国走向近代化的历史路程”中，哪些人物的思想认识分别达到了“器物层面”“制度层面”“思想层面”？（各举一例）
（3）任选 “变法”“革命”“思想运动”中的任一个事件，分析它在中国近代化进程中的作用。
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