如图为某同学在“研究匀变速直线运动”的实验中打出的纸带的一部分，其中 A 、B、C 为三个计数点，已知此物体做匀变速直线运动，打点计时器使用 50Hz 交流电，测得 AB = 3．27cm、BC＝8．00 cm ，则物体运动到B点的速度vB＝______m/s，加速度 a＝______m/s2。(保留三位有效数字)
某同学按如图所示的电路进行实验,实验时该同学将变阻器的触片P移到不同位置时测得各电表的示数如下表所示: 
| 序号 |
A1示数/A |
A2示数/A |
V1示数/V |
V2示数/V |
| 1 |
0.60 |
0.30 |
2.40 |
1.20 |
| 2 |
0.44 |
0.32 |
2.56 |
0.48 |
将电压表内阻看做无限大，电流表内阻看做零。
⑴电路中E、r分别为电源的电动势和内阻，R1、R2、R3为定值电阻，在这五个物理量中，可根据上表中的数据求得的物理量是（不要求具体计算）。
⑵由于电路发生故障，发现两电压表的不数相同了（但不为零），若这种情况的发生是由用电器引起的，则可能的故障原因是。
下图为伏安法测量一个定值电阻值的实验所需器材，其规格如下：
(1)待测电阻Rx(约100Ω)
(2)直流电流表(量程(0～10mA，内阻50Ω)
(3)直流电压表(量程0～3V，电阻5kΩ)
(4)直流电源(输出电压4V，内阻不计)
(5)滑动变阻器(阻值范围0～15Ω，允许最大电流1A)
(6)开关一个，导线若干条，
根据实验器材的规格和要求，在虚线框内画出实验电路图并在本题的实物图上连线
有同学利用如图的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，根据钩码个数读出三根绳子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列问题：
①改变钩码个数，实验不能完成的是（）
A．钩码的个数
，
B．钩码的个数
，
C．钩码的个数
D．钩码的个数
，
，
②在拆下钩码和绳子前，最重要的一个步骤是（）
A．标记结点O的位置，并记录OA、OB、OC三段绳子的方向
B．量出OA、OB、OC三段绳子的长度
C．用量角器量出三根绳子之间的夹角
D．用天平测出钩码的质量
③在作图时，下图中更加符合实际的图是图．
（填“甲”或“乙”）
（2）探究小车加速度与外力、质量关系的实验装置如下图甲所示。
①把带有滑轮的长木板左端垫高，在没有牵引的情况下让小车拖着纸带以一定的初速度沿木板运动，打点计时器在纸带打出一行计时点，如果计时点间距，就说明摩擦力和小车重力沿木板向下的分力平衡。
② 某同学在做实验中,使用
交变电流作电源，在打出的纸带上选择5个计数点A、B、C、D、E，相邻两个计数点之间还有4个点没有画出，他测量了
点到
点、和
点到C点的距离，如下图乙所示。则纸带上C点的速度VC=，重物的加速度为____。（结果保留三位有效数字）
甲、乙两位同学在一次应用伏安法测量电阻Rx的实验中进行了如下操作：第一步用多用电表粗测电阻Rx的阻值，第二步用伏安法测量电阻Rx的阻值。
⑴一步中多用电表的旋钮位置及指针偏转情况如图8所示，其示数是________Ω。
⑵第二步中甲、乙两位同学用以下器材测量电阻Rx的阻值，他们各自设计的实验电路如图9所示。电源（电动势6V，内阻为0.5Ω）；电压表（0-3V，内阻约为5kΩ）；
电流表（10mA，内阻约为30Ω）；
滑动变阻器（阻值0-10Ω，额定电流2A）；
电键和导线若干。你认为按___ 同学的实验方案进行测量比较准确。
（3）你用笔画线代替导线，在图10中按照第⑵问你所选择的电路连接实验电路。
某探究学习小组的同学欲探究恒力做功与物体动能变化的关系，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到打点计时器所用的学生电源一台、天平、刻度尺、导线、复写纸、纸带、小桶和沙子若干。当小车连接上纸带，用细线通过滑轮挂上小沙桶。
（1）某同学的实验步骤如下：用天平称量小车的质量M和沙与桶的总质量m。让沙桶带动小车加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L，算出这两点的速度v1与v2。
①本实验装置图(准备放开小车时刻)中有什么缺点或错误？
②要完成本实验，还缺哪些重要实验步骤？
③本实验认为小车所受合外力等于沙桶重力，则应控制的实验条件是什么？
（2）在实验操作正确的前提下,若挑选的一条点迹清晰的纸带如下图所示，已知相邻两个点间的时间间隔为T，从A点到B、C、D、E、F点的距离依次为s1、s2、s3、s4、s5（图中未标s3、s4、s5），则由此可求得纸带上由B点到E点所对应过程中，合外力对小车所做的功W=；该小车动能改变量的表达式为△EK=（结果用题中已知物理量的符号表示）；在误差允许范围内若满足，则动能定理得证
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