2012年2月11日,清华、北大等重点院校自主招生考试开始。“是否自主招生”一直我国教育界争论的焦点,专家、教师、家长各抒己见,莫衷一是。从认识论的角度看,出现这种情况的原因是①不同认识主体对同一事物的认识总是不同 ②对同一事物,不同的人会有不同的看法 ③事物本质的暴露和展现需要一个过程 ④人们对事物认识会受主观因素的影响
马克思主义中国化是指
宋代的朱熹与陆九渊曾经进行过多次辩论。朱熹认为,事物不在人的主观意识之中,“理”是事物存在的根据。陆九渊则认为,世界的本原便是“吾心”,“理”是离不开心的。此处所示的“朱陆之争”实质上属于
哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”。下列选项中与上述“两个对子”相对应的是 ①指鹿为马乐极生悲 ②形谢神灭理生万物 ③盲人摸象削足适履 ④沧海桑田断章取义
马克思主义创始人反对把自己的哲学视为“纯粹思辨的观念”和“书斋里的学问”,强调“问题在于改变世界”,从而实现了哲学的变革。这表明 ①是否研究时代的迫切问题是马克思主义哲学与以往旧哲学的本质区别 ②关注与无产阶级利益相关的现实问题是马克思主义哲学的内在要求 ③哲学社会功能的缺失是以往旧哲学区别于马克思主义哲学的显著标志 ④为无产阶级提供认识和改造世界的工具是马克思主义哲学的使命
科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,是我国改革实践的指导方针。改革实践应坚持科学发展观的指导,是因为 ①科学发展观可以更新人的观念,解放人的思想 ②科学发展观能够预见和指明社会的前进方向 ③科学发展观是推动社会发展与进步的巨大物质力量 ④科学发展观第一次实现了辩证唯物主义与历史唯物主义的统一