用滑轮组将一个重为5N的物体匀速提升10cm,由图可知,绳端受到的拉力F为 N,绳端移动的距离s为 cm,滑轮组的机械效率η为 。
小明同学在“探究并联电路电阻的规律”实验中,他利用2节干电池作为电源,将电阻R2或R3分别与电阻R1并联,研究过程如图7(a)、(b)、(c)所示。请仔细观察图中的操作和现象,然后归纳得出初步结论。(1)比较图7(a)、(b)或图7(a)、(c)可知:___________________________________。 (2)比较图7(b)、(c)可知:________________________________________________。
右表为小明家中电热水器的部分技术数据。该电热水器正常工作时的功率为__________瓦,电流为__________安。若它单独正常工作2小时,则家中电能表的示数变化__________千瓦·时。
实例分类(1)把摩擦力很小的平面看成光滑平面;(2)在对物体进行受力分析时,常把物体所受的重力看成看成作用在一点(重心)上;(3)把20欧和30欧的电阻串联接入电路,可看成一个50欧的电阻接入了相同的电路。(4)在电路分析时,常常把“电流表”的电阻视为零;请把上述四个实例按所用“思维方法”的不同分成二组:(均填序号) ; 。
某导体的电阻为10欧。10秒内通过导体横截面的电量为3库,则通过导体的电流为 安,电流通过导体做功 焦,若通过导体的电流为0.6安,则该导体的电阻为 欧。
活动卡中有一学生实验活动:在空塑料瓶的底部扎一个小孔,用手指堵住小孔,向瓶中注满水,并旋上盖子。然后,松开手指,水 从瓶中流出,如果将盖子旋开,水 从瓶中流出(均选填“能”或“不能”)。这一实验与著名的 实验一样,证明了大气压强的存在。