生活中，我们经常见到一些食品发生霉变的现象，造成经济损失和身体伤害。某小组同学为了探究霉菌生长需要哪些环境条件，设计了如下方案：
实验用品：滴管、自来水、纸盘、透明塑料袋、未加防腐剂的新鲜面包等。
实验过程及现象如图所示。请回答下列问题：
（1）针对甲组的实验设计方案，你分析他们小组可能要提出什么探究性问题？
（2）根据生活经验，请你推测甲组实验中最先长出霉菌的是 （填序号）。
（3）该小组同学原本要利用乙组实验来探究常温下水分对霉菌生长的影响，但在实验设计时出现了错误，请你帮他们改正过来，并说明理由。
（4）通过探究活动和相关知识的学习，你认为霉菌的生活需要哪些条件？
（5）为了防止家中食品发生霉变，可以采取哪些措施？
某校生物兴趣小组在探究“种子萌发所需要的外界条件”时，做了如下实验：
(1）提出问题：水对种子的萌发是否有影响？
(2）作出假设：
(3）设计实验：
① 取培养皿二个，在培养皿内铺一层吸水纸。
②将 ，均匀置于二个培养皿内。
③ 设置对照实验：（请选择下列与假设一致的合适选项填在横线上）
甲培养皿 ，乙培养皿 。 （
| A．水淹没种子 | B．放在适温下 |
| C．不加水 | D．放在冰箱里 E、加适量水） |
④ 每日定时观察其变化情况，并记录。
(4）实验现象：甲培养皿中 ；乙培养皿中 。
(5）实验结论： 。
某班学生用乒乓球模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题，实验步骤如下：
①甲桶中装入60个黄球，乙桶中装入白球与黄球各30个，分别摇匀。②分别从甲乙两桶中随机抓取一个球，组合在一起，记下两球的组合（黄球与黄球组合用A表示，黄球与白球组合用B表示）。将抓取的乒乓球放回原桶，摇匀。③重复②步骤50次。全班共分7个小组，实验记录结果如下表：
 组合组别 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
| A（黄球与黄球组合） |
24 |
27 |
25 |
21 |
28 |
30 |
19 |
| B（黄球与白球组合） |
26 |
23 |
25 |
29 |
22 |
20 |
31 |
（1）白球模拟的生殖细胞是 （ 填“精子”或“卵细胞” ）。黄球模拟的生殖细胞中含有 性染色体。
（2）为了使实验更准确可靠，应如何处理以上数据 。
（3）从实验数据分析，得出的实验结论是：生男生女的机会 。
（4）有些人为了满足生男或生女的愿望，怀孕期间请医生对胎儿进行性别鉴定，决定取舍。这种做法对吗？ 。
（共4分）小李家住农村，他发现爸爸种植马铃薯时，把马铃薯切成许多带芽的小块。他想：“种植马铃薯切成的每一小块必须带有一个芽眼吗？”。为此他设计了一个实验，请你帮助小李完成他的探究实验。
（1）小李提出的问题是： 。
（2）完成你和小李的实验过程：①取几个马铃薯，分别切成大小相等的小块。②将切成的小块分成两组，甲组都 ，乙组都 。③将两组马铃薯的小块分别种到甲、乙的两个花盆里（处于适宜发芽的条件下）。④过一段时间后，观察甲、乙两个花盘，发现甲花盘里的马铃薯小块萌发，乙花盘里的马铃薯小块没有萌发。
（3）小李的结论是： 。
如图，在甲、乙两试管中分别放入等量的液体，甲试管中的液体为清水，乙试管中的液体为浓盐水。取两株大小相似的新鲜香菜，洗净，分别插入甲、乙两支试管中。在两试管的管口处用棉花固定植株，分别标记此时液面位置。20分钟后，可能发生的变化及原因是：
（1）甲试管中液面 ，植株的状态是 。原因是 。
（2）乙试管中液面 ，植株的状态是 。原因是 。
（3）此实验说明当植物根细胞细胞液浓度 土壤溶液浓度时，根细胞能从土壤溶液中吸水，反之，当植物根细胞细胞液浓度 土壤溶液浓度时，根细胞失水。
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