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奥数培训本是针对少数有数学天赋、学有余力的学生进行的课外辅导，但是现在不少地方很多小学生都在学，有的地方奥数成绩甚至成了小学升初中的参考标准。学校、家长不顾学生实际，掀起“疯狂奥数”培训热潮，这种做法
①没有做到主观与客观具体统一 ②违背事物发展规律
③没有抓住重点 ④没有坚持具体问题具体分析
| A．①②③ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②④ |
苏轼在《石钟山记》中分析了士大夫和渔工水师没能正确认识到“钟声”产生的原因，指出：“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。”这句话蕴含的哲学道理是
①实践是认识发展的动力 ②认识正确与否只能通过实践来检验
③实践是认识的唯一来源 ④感性认识必须上升到理性认识
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
“横看成岭侧成蜂，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中。”这首诗说明的哲学道理是
A．人们永远不可能认识事物的真相 D．认识受时间、地点和条件的制约
C．现象和本质相互联系、不可分割 D．假象不是事物本质的表现
把平凡的工作做好就是不平凡，把普通的工作做好就是不普通。其中蕴含的哲学观点是
| A．矛盾双方的相互排斥和对立 | B．矛盾双方的相互分离的倾向 |
| C．矛盾双方的相互包含和转化 | D．矛盾推动着事物的运动变化 |
整体具有部分所不具有的功能
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