清明后，谷雨前，又种高粱又种棉谷雨前，先种棉；谷雨后，种瓜豆

“清明后，谷雨前，又种高粱又种棉”“谷雨前，先种棉；谷雨后，种瓜豆”。下列关于这些谚语的说法正确的是（）
①清明、谷雨是二十四节气里的两个节气 ②二十四节气是北宋沈括制订的 ③这些说法没有任何科学性可言 ④这些谚语我国古代农民对生产经验的总结

A．①②④

B．②③

C．①④

D．②③④

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托洛茨基在晚年感慨道：“在国家是唯一雇主（和所有者）的国度，与国家作对意味着慢慢饿死。在这里，不劳动者不得食被一项崭新的原则所取代：不服从者不得食。”下列史实中，最能佐证材料观点的是( )

A．列宁时期的新经济政策	B．斯大林时期的苏联模式
C．戈尔巴乔夫时期的改革	D．罗斯福新政“以工代赈”

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钱乘旦指出：“随着工业革命的发展，社会孕育出两个新的阶级，一个是工厂主阶级，另一个是工人阶级。……但这两个阶级在‘旧制度’下都没有选举权，无法在现存政治体制内提出自己的要求。旧制度必须变革，否则它就会被新的社会所淘汰。”能够为这种观点提供直接论据的史实是( )

A．1688年“光荣革命”	B．1689年《权利法案》
C．18世纪初责任内阁	D．1832年的议会改革

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“当反对者指责他的改革纲领违背了教会政策时，他宣称只有《圣经》是唯一的基督教权威来源，拒绝承认教会的等级制度。” 由此可见，宗教改革者主张( )

A．不再认同基督教权威

B．挑战罗马天主教会权威

C．维护欧洲的宗教统一

D．个人自由解释《圣经》

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《查士丁尼法学总论》写道：“皇帝的决定也具有法律效力，因为根据赋予他权力的王权法，人民把他们的全部权威和权力转移给他。”据此判断，公元6世纪罗马成文法( )

A．包括皇帝的决定	B．体现了君权神授
C．确立了民主共和	D．否定了人民权力

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以下表格反映的是15-64岁人口人均受教育年数的国际比较，这个表中的数据体现了( )

A.教育发展是经济发达的基础
B.发展中国家原有的经济基础较为薄弱
C.大学教育普及率的提升是20世纪国际教育共同成就
D.中国教育总体提升速度较快，但大学教育尚未普及

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