（阅读理解题）阅读下列材料：
“洋商见我工商竞用新法，深中其忌，百般阻抑，勒价停市。上年江浙、湖北等省，绿丝、纺纱各厂，无不亏折，有歇业者，有抵押与洋商者。”
据统计，1912年，全国工厂数为20749家，其中使用机器生产的只有363家，其他仍然依靠人力或畜力。有的企业到香港或外国注册，有的船只悬挂外国旗帜……
请回答：
（1）上述材料说明了什么？
（2）由此导致我国民族工业形成了哪些特征？
阅读下列材料：
材料一 1914年在中国的外商、华商棉纺厂平均纱锭数
| 企业类别 |
每厂平均纱锭数 |
| 外商企业 |
51664锭/厂 |
| 华商企业 |
23686锭/厂 |
——汪敬虞《中国近代工业史资料》
材料二 1913年在中国的外商、华商开设的煤矿
| 企业类别 |
年产100万吨以上 |
年产10～99万吨 |
年产1～9万吨 |
年产1万吨以下 |
| 外商企业 |
100% |
88．5% |
41．1% |
0 |
| 华商企业 |
0 |
11．5% |
59．9% |
100% |
——汪敬虞《中国近代工业史资料》
材料三 1919年全国注册工厂情况（单位：家）
| 江苏 |
直隶 |
浙江 |
广东 |
山东 |
福建 |
奉天 |
湖北 |
陕西 |
黑龙江 |
广西 |
甘肃 |
其他省 |
| 155 |
45 |
42 |
33 |
31 |
20 |
19 |
19 |
3 |
3 |
1 |
1 |
0 |
——汪敬虞《中国近代工业史资料》
请回答：
（1）据材料一，估计当时中国民族工业的情况，并简要分析出现这一情况的原因。
（2）据材料二、三，说明我国民族工业当时在发展上的弱点。
2011年4月13日，据共同社报道，日本首相菅直人向中国国家主席胡锦涛送去亲笔信，就中国为东日本大地震提供的援助表示了感谢。据悉，日本内阁特别顾问笹森清11日在北京与中国国务委员戴秉国举行会谈，并亲手将感谢信交给了中方。笹森清13日前往首相官邸汇报了与戴秉国会晤的内容。此后他告诉记者：“中方对受灾的日本表现出了极大善意。在福岛第一核电站事故问题上，中方也表示将不惜一切力量提供帮助。”
请回答下列问题：
（1）近代史上日本曾把中国作为亚洲重要的侵略对象，列举近代历史上日本发动的两次大规模侵华战争的名称。
（2）2011年4月11日菅直人在中国《人民日报》登广告感谢中国援助赈灾，他说：“日本必能重生、复兴、更加繁荣昌盛，依靠国民的潜力与国际社会的协助，一定能够实现。”日本历史上复兴繁荣与改革密不可分，请分别写出日本历史上两次重要改革在经济上的内容。
（3）2011年4月12日，日本正式宣布将福岛第一核电站事故的严重程度评价提高到最高级别7级。请回答：原子能取得重大突破在什么时间？除此之外，这一时期还有哪些科技成就取得重大突破？
（4）我们常说：科技是第一生产力。结合日本福岛核电站事故谈谈你对科技的认识。
（原创）创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。中华民族自古就是一个富有创新精神的民族。
（1）为了加强统治，统治阶级不断开创新的政治制度。元朝实行了什么政治制度，对后世产生了深远影响，至今仍用？
（2）现在各国的考试制度，差不多都是学英国。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。
——孙中山
材料中所说的古代中国的考试制度是什么？
（3）生产工具是生产力水平的标志。我国在封建社会的盛世唐朝时期，发明创造了哪些生产工具？
（4）根据所学的知识，说出我国唐朝、宋朝文学的主要表现形式。指出唐宋时期我国科技方面，在世界处于领先地位的成就。
（5）处于新时代的你，将如何培养自己的创新能力？
（原创）19时间下半叶到20世纪初，面对西方列强的入侵，中国从经济、政治到思想文化都进行了一系列的探索，开始中国近代化艰难的起步进程。下图分别反映了相应的四个重大历史事件，结合这些事件和所学的知识回答：
（1）上面图片反映的历史事件分别是什么？
（2）图三所反映的历史事件最终失败。请简要说明原因。
（3）图4所反映的历史事件在五四运动后的主要内容是什么?
（4）从以上4个事件，可以看出中国人学习西方有什么趋势？
（5）请为上述图片所反映事件，拟一个恰当的主题。
（据《掌控中考》测试题改编）阅读下列材料，回答问题：
材料一 北方人看不惯南方人，南方人不服北方人······当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度间的斗争。这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。
——马克思《美国内战》
材料二 如果总的看一看1861年俄国国家结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。
——列宁《关于纪念日》
材料三 过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带人国内
——1868年日本某官员语
（1）材料二、三所反映的各是什么历史事件？材料一所反映的事件中颁布了什么重要文献？
（2）材料一、二、三所反映的历史事件对各国的影响有什么共同之点？
（3）材料三中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带人国内”，具体在经济和教育方面用了哪些措施？
（4）上述三国崛起，你认为对国社会主义现代化建设有何启示？
粤公网安备 44130202000953号