最近日本上演了一场“购买钓鱼岛”的闹剧，少数极右分子提出了种种拥有“钓鱼岛主权”的论据，但始终改变不了三个历史事实，那就是中国人首先发现钓鱼岛并予以命名和开发利用的；钓鱼岛后来是被日本人侵略中国非法占有的；中国政府和人民从来没有承认钓鱼岛是日本的。因此，无论日本怎样狡辩，永远也改变不了钓鱼岛是中国领土的事实。中日钓鱼岛的主权之争，从哲学上看，反映了
| A．唯物主义与唯心主义的对立 | B．辩证法与形而上学的对立 |
| C．中日国家利益的对立 | D．可知论与不可知论的对立 |
相关试题
大学生创新素质培养是事关社会发展、科技进步、增强国家创新原动力的大事。培养大学生创新素质是面向21世纪现代大学人才培养的根本任务之一，也是现代大学如何适应科教兴国战略的重要课题。培养创新素质，大学生应做到
①培养创新的意识
②培养创新的思维方法
③学好基础知识
④反对墨守成规、思想僵化
| A．①② | B．①②④ | C．①②③ | D．①②③④ |
僧肇说：“旋岚偃岳而常静，江河竞注而不流，野马飘鼓而不动，日月历天而不周。复何怪哉?”下列观点中与其相近的是
| A．人一次也不能踏进同一条河流 | B．日方中方睨，物方生方死 |
| C．人不能两次踏进同一条河流 | D．飞矢不动 |
有人认为，埃及的金字塔、中国的京剧、西班牙的斗牛之类的民族文化是真正存在的文化，所谓世界文化不过是一种思维抽象的产物，事实上并不存在。这种观点错在
①把共性等同于主观的产物
②把普遍当作特殊的总和
③把物质归结为具体的物质形态
④把个别的存在当作唯一的存在
| A．①② | B．③④ | C．①④ | D．②③ |
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