下列对人的生命独特性的理解，不正确的是（ ）
| A．与其他生命相比，人的生命具有无穷的智慧和创造力 |
| B．每个人都是独一无二的 |
| C．是相对动物、植物、微生物而言的，其实人与人之间差别不大 |
| D．人的生命独特性还表现为外貌、性格、兴趣、爱好、人生价值的实现等方面的不同 |
相关试题
“保证中小学生每天一小时校园体育活动”曾被教育部、国家体育总局、共青团中央等部门多次强调的议题，如今上升至一个新的政策高度，被写进政府工作报告。这样做（）
①有利于保障未成年人的受教育权
②有利于保护青少年的生命健康权
③体现了对青少年的社会保护
④有助于青少年在体育活动中磨砺意志，培养竞争意识和合作精神
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
漫画《牵着鼻子走》告诫我们中学生（）
| A．要禁用手机、远离网络 |
| B．要树立法治观念，自觉守法 |
| C．要克服好奇心理，抵制不良诱惑 |
| D．要增强自制力，杜绝不良嗜好 |
看到一同学在采摘花朵，我心中很气愤想揍他一顿，可一想如果揍他可能违反校规校纪，于是我晓之以情，动之以理，那名同学终于不摘花了。请问我调节不良情绪采取的方法是（ ）
| A．理智调控法 | B．积极的心理暗示 |
| C．幽默化解法 | D．注意力转移法 |
以下同学调节和宣泄情绪的做法错误的是（）
| A．陈艳被好友误解，心里很委屈，回家向妈妈倾诉了一番 |
| B．李大星和同学吵架后生气，绕着操场跑几圈，使自己平静下来 |
| C．周琛因为被书上的一道难题给难住了，烦躁不已，就把书给撕了 |
| D．钱晶在演讲比赛开始时很紧张，她就闭上眼睛做深呼吸 |
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