在“研究凸透镜成像条件”的实验中，凸透镜的焦距为10cm；某同学做此实验时得到的像如图所示.回答下列问题：
（1）图中所观察到的像是倒立.放大的 像；
（2）从图中的现象可知蜡烛到凸透镜的距离的范围是 ；
（3）利用凸透镜的这一成像原理可制成 ；
（4）在如图的情况下，若把蜡烛与透镜的距离再增大10cm，则增大后所成的像
是 立.缩小的 像.
如表是小明同学在硬纸板上挖孔所做的研究太阳的小孔成像实验记录表：
小明和他的同学分析上表的结果，得出了一些结论，请你帮他们补充完整．
（1）小孔成像是由于光的 形成的．
（2）由于太阳距我们很远，到达地面的光线几乎平行，所以，当小孔到地面的距离足够小，地面上的光斑与小孔的形状是一致的，这不是太阳的像．要使太阳通过小孔成像，必须注意小孔的大小和小孔到地面的距离，当小孔到地面的距离一定时，小孔越 （填“大”或“小”），地面上就越容易得到太阳的像．
某校“物理探究性学习”的两个活动小组，分别利用“烟”进行了如下探究实验：
（1）甲小组：在探究“光的传播”实验中，发现光的传播路径不属于观察，他们将一个透明的圆筒型密闭盒中充入烟，然后让手电筒的光线从圆筒中穿过，就能清晰看到光是沿直线传播的（如图甲）．该实验时利用光遇到空气中小的固体颗粒发生 ，使光进入人的眼睛，人能看到光的传播路径．
（2）乙小组：在空的可乐瓶中注入浓烟，点燃一支蜡烛，把瓶口对准蜡烛的火焰，并保持适当的距离，拍动瓶底，可以看见“烟圈”一个一个的“射出”，并能把火焰“吹灭”（如图乙），实验现象可以得出的结论是声波能传递 ．
【福建省厦门市2015年中考物理试题】如图所示，某小组探究导体在磁场中产生感应电流的条件，实验时保持磁体位置不变。
（1）如图甲所示，电流计指针不偏转，这是因为导体ab 。
（2）如图乙所示，电流计指针也不偏转，这是因为 。
（3）如图丙所示，电流计指针仍不偏转，这是因为导体ab虽有运动，但没有 。
（4）分析比较图四个实验现象，可以初步得出产生感应电流的条件： 的部分导体，在磁场中做 运动。
【福建省漳州市2015年中考物理试卷】在测量小灯泡电功率的实验中，提供的器材有：额定电压是3.8V，电阻约为8Ω的小灯泡一个，电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、开关，“20Ω，1A”的滑动变阻器各一个，导线若干．
（1）请根据图甲的电路图，用笔画线代替导线，将图乙的实物电路连接完整．
（2）闭合开关前，滑片P置于滑动变阻器的 端，闭合开关，发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表示数为零，此现象的原因是 ．
（3）排除故障后，闭合开关，移动滑片P，当电压表示数为3.8V时，电流表示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流是 A，灯泡的额定功率是 W，继续向左移动滑片P，电压表示数将 ．
（4）若电压表0﹣15V量程开路，阿荣设计如图丁所示的电路，继续实验：
①闭合开关前，应将滑片P置于滑动变阻器的 位置（选填“A端”，“B端”“中间偏左”或“中间偏右”）
②移动滑片P，当电压表示数为 V时，小灯泡正常发光．
【江苏省泰州市2015年初中毕业 、升学统一考试】
（1）如图甲是小明“探究并联电路电流特点”的电路图．实验中，他将一只电流表分别接在A、B、C三处，测得的数据如图甲中所示．完成此实验至少需要 根导线；小明由此得出：并联电路中干路电流等于 ；请指出小明就此得出结论的不科学之处： ，你认为可做出的改进措施是 ．
（2）小华用如图乙所示电路测量小灯泡的额定功率，小灯泡上标有“3.8V”的字样，额定功率约1W，滑动变阻器的规格是“20Ω 1A”，电源电压恒为6V．
①帮小华在图乙上补画导线，使其成为完整的实验电路．要求：滑动变阻器的滑片向右滑动时，灯泡变亮．
②在实验中，小华不慎将电流表和电压表的位置接反了，则合上开关后看到的现象可能是
A．只有电流表有示数，灯不亮 B．两电表均有示数，灯亮
C．只有电压表有示数，灯不亮 D．只有电流表有示数，灯亮
③排除故障后，小华闭合开关并调节滑动变阻器的滑片，当灯正常发光时，电流表的示数如图丙所示，该电流值为 A，测出的额定功率为 W．
④小华刚准备拆除电路结束实验时，同组的小红提出，在调节滑片使灯正常发光时，电压表的示数很难准确达到3.8V，可能因此造成一定的测量误差．她认为可以在小华第③步实验的基础上，对电路稍作改动，能提高测量数据的精确度．请帮小红补全测量步骤（补全步骤时必须准确阐述接法和操作要点）：
a．断开开关， ；
b．闭合开关， ，并读出此时电流表的示数；
c．计算出灯的额定功率．
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