(4分)随着生活水平的日益提高，不少场所的装修会考虑声学吸音效果．小明同学想比较几种常见装修材料的吸音性能，他找来厚度相同的四种小块材料(聚酯棉、软木、泡沫和海绵)，进行了如图所示的实验：桌面上放一个玻璃杯，在玻璃杯下分别放上待测试的小块材料，将悬挂在细线下的小球拉到同一高度释放去敲击玻璃杯，仔细比较玻璃杯发出的声音大小．
(1)为控制敲击玻璃杯的力大小相同，小明的做法是 ________ ；(2分)
(2)小明实验数据记录如下表：
| 材料种类 |
聚酯棉 |
软木 |
泡沫 |
| 玻璃杯发声大小 |
最小 |
最大 |
较大 |
| |
最强 |
最弱 |
较弱 |
你认为表中空格处应填入 ；
(3)小明实验中的四种材料，仅从吸音性能的角度考虑，最适合隔音墙装修的是 ；
小明在物理实验课上测量一小石块的密度：
（1）调节天平横梁平衡时，向右调节平衡螺母，天平的横梁平衡了，说明调节平衡螺母之前指针静止时偏向分度盘中线的 （填“左”或“右”）侧。
（2）把小石块放在左盘，向右盘加减砝码，天平平衡时砝码和游码的位置如图甲所示，则石块的质量是 g。
（3）在量筒中装入40cm3的水，用细线系好小石块浸没在量筒的水中，液面位置如图乙所示，则小石块的体积为 cm3，小石块的密度是 g/cm3。
（4）小明回家后看到爸爸的柜中收藏了好多漂亮的石头，他选出一块石头，利用一个圆柱形透明玻璃杯、一把刻度尺、一个薄塑料袋，测出了石头的密度。他设计的方案如下，请把他的实验步骤补充完整。
①在杯中倒入适量的水，用刻度尺测出水深为h1；
②将石头放入塑料袋中，用嘴向袋内吹气后封口，将袋放入杯中漂浮（袋及袋内气体质量忽略不计），用刻度尺测出此时水深为h2（如图丙）；
③从杯中取出塑料袋，取出袋中石头直接浸没在杯内水中，发现石头的吸水性很强，于是他在石头吸足水后，用刻度尺测出此时的水深为h3（如图丁）；
④利用以上三个测量数据可以计算出石头的密度，但测量值 （填“偏大”或“偏小”），于是他再用刻度尺测出 为h4。
⑤该石头较准确的密度表达式ρ石＝ （用字母表示，ρ水已知）。
图甲是探究“影响动能大小因素”的实验装置。
（1）本实验中小球A的动能大小通过木块B在水平桌面上 来体现。若不用木块B，在桌面上铺一条毛巾， （填“可以”或“不可以”）用小球A在毛巾表面滚动的距离来体现。
（2）将小球A放在同一斜面上 （填“相同”或“不同”）高度处由静止释放，目的是使小球在撞击木块B时速度不同，通过实验现象可以得出结论：质量相同的物体， ，动能越大。
（3）善于动脑的小明设计了如图乙所示的方案：用同一个钢球两次将同一弹簧压到不同程度，两次实验弹簧具有的弹性势能 （填“相同”或“不同”），放手后将小球弹出去撞击放在同一位置的木块时的速度也不同，从而验证了动能与速度的关系。接着让质量不同的两个钢球两次将同一弹簧压缩到相同程度，放手后将小球弹出去撞击放在同一位置的木块，这样做 （填“能”或“不能”）验证动能与质量的关系。
为了探究凸透镜成像的规律，小明用“F”字样的LED光源（如图甲）、凸透镜（焦距为10cm）和光屏进行了如下实验：
（1）组装器材时，为了使像成在光屏中央，除了将光源、凸透镜和光屏依次放在光具座上，还应调整它们的中心大致在 。
（2）当透镜和光屏固定在图乙所示的位置时，LED光源应移到 （填“A点左侧”“AB之间”或“B点右侧”），才能在光屏上看到 （填“缩小”“等大”或“放大”）的实像。
（3）小明将光源向 （填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向移动，并适当调节光屏的位置，在光屏上承接到了更大的清晰的像。
（4）接着他将一个近视眼镜放在光源和凸透镜之间靠近透镜的位置，发现光屏上的像变模糊了。为了再次承接到清晰的像，他应将光屏向 （填“远离”或“靠近”）透镜的方向移动适当距离。
图甲是探究海波熔化时温度变化规律的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的图象。
（1）由图乙可知，海波的熔化过程经历了 min，图中B点的内能 （填“大于”“小于”或“等于”）C点的内能，”），第9min海波处于 （填“固态”“液态”或“固液共存态”），海波是 （填“晶体”或“非晶体）。
（2）海波全部熔化后撤掉酒精灯探究海波凝固时温度的变化规律。待温度计示数达到48℃后，经过较长时间凝固过程也没有结束，这是由于水的 较大，放热本领强，水温下降较慢造成的。撤掉水杯后，很快完成了实验，并根据实验数据绘制了图丙的图象，由此得出海波液体凝固过程中温度 （填“上升”“下降”或“不变”）。
王同学想测量额定电压是2.5V的小灯泡的额定功率，他使用了三节新干电池、“20Ω1A”的滑动变阻器、电压表、电流表、开关和若干导线，连接了如图甲所示的电路。
（1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该滑动到最 （选填“左”或“右”）端，这样做的目的是 。
（2）他闭合开关后，又立即断开了开关，否则会损坏 （选填“灯泡”、“电流表”或“电压表”）
（3）他检查电路，发现一处连接错误，只改变了一根导线的连接就将电路修改正确，请你在错误的导线上打“×”，并补画上正确的连线。
（4）实验中，他调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数从1.5V变化到3V，画出了如图乙所示的图象，由于灯丝的电阻随温度的升高而可以判断图象的横坐标为 （选填“电压”或“电流”）。
（5）当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率是 。
（6）取下小灯泡，将阻值为5Ω、10Ω、15Ω的三个定值电阻分别接入电路中原小灯泡位置，可利用该电路探究“电压一定时，电流与电阻的关系”。控制电压一定时，不可以选取的电压值是
A.1.5V B.2V C.2.5V D.3V
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