材料分析题（本题15分）
今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。
——《礼记·礼运篇》
请回答：
（1）这种“天下为家”的局面是因为谁而开始？
（2）他破坏了原有制度后，采取了什么制度？
（3）从此我国从原始社会进入到什么社会的发展阶段？这种社会制度包括了哪些朝代？
（4）西周实行分封制的目的是什么？有哪些内容？如何看待它？
以下为《春天的故事》歌词节选
一九七九年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般的崛起座座城
一九九二年，又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮
我们应知道，此歌是歌颂一位中国伟人。
请回答：
（1）歌中的老人指的是谁？
（2）根据歌词回忆，1979年，1992年分别发生了什么事？有什么重大影响？
（3）在这位老人故去的1997年和1999年我国又发生了两件与他有关的事件，分别是什么事情？它与我国在七，八十年的提出哪一项具体措施有关？你能说说它的内容嘛？
观察图片，回答问题：
图一 图二
（1）观察图片，图一反映的是什么历史事件，握手的两个人物分别是谁？为什么称其为“历史性的握手”？
（2）图二反映的是什么事件？对中国的发展产生了什么影响？
雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平、为祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美帝野心狼 --------------中国人民志愿军军歌
（1）抗美援朝是哪一年开始的？
（2）新生中华人民共和国为什么要参加抗美援朝战争？
（3）参战部队司令是谁？在战争中涌现出那些英雄人物？（至少两个） 中国人民志愿军当时被赞誉为什么？
（4）抗美援朝结果怎样？
我们经常用“一衣带水”来形容中日之间的邻近，在历史上日本文化深受中国文化的影响。根据所学知识回答：
（1）结合唐朝时中日交流的史实，请从政治、文化和社会生活三方面列举日本学习唐朝的事例。
（2）列举唐朝时，中国和日本交往的两个史实。
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