如图(a)为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图， A为小车，B为电火花计时器，C为装有砝码 的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板。在实验中细绳对小车拉力F等于砝码和小桶的总重力，小车运动加速度a可用纸带上的点求得。
(1)关于该实验，下列说法中正确的是_____。
| A．用砝码和小桶的总重力来表示F，会产生偶然误差 |
| B．为消除摩擦力对实验的影响，可以把木板D的左端适当垫高 |
| C．电火花计时器使用交流电源 |
| D．砝码和小桶的总质量可以大于小车的质量 |
(2)在“探究加速度与质量的关系”时，保持砝码和小桶质量不变，改 变小车质量m，分别测得小车的加速度a与对应的质量m数据如下表：利用上表数据，在坐标纸中选择合适物理量为坐标轴建立坐标系，作出直观反映a与m关 系的图象。
| 次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 小车的加速度a/(m·s－2) |
1.25 |
1.00 |
0.80 |
0.50 |
0.40 |
| 小车的质量m/kg |
0.400 |
0.500 |
0.625 |
1.000 |
1.250 |
| 小车质量的倒数m－1/kg－1 |
2.50 |
2.00 |
1.60 |
1.00 |
0.80 |
如图所示为“探究加速度与物体受力和质量的关系”实验装置图。图中A为小车，B为装有砝码的小桶，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50Hz交流电。小车的质量为m1，小桶（及砝码）的质量为m2。
（1）下列说法正确的是
| A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力 |
| B．实验时应先释放小车后接通电源 |
| C．本实验m2应远大于m1 |
D．在用图像探究加速度与质量关系时，应作 图像 |
（2）实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a-F图像如右图所示，可能是图中的图线 。（选填“甲”、“乙”、“丙”）
某次“验证机械能守恒定律”的实验中，用6V、50Hz的打点计时器打出的一条无漏点的纸带，如图所示，O点为重锤下落的起点，选取的计数点为A、B、C、D，各计数点到O点的长度已在图上标出，单位为毫米，重力加速度取9.8m/s2，若重锤质量为1kg，计算结果保留3位有效数字。
（1）下列器材中选出实验所必须的，其编号为
| A．打点计时器（包括纸带） | B．重锤 | C．天平 | D．秒表 E. 毫米刻度尺 |
（2）从开始下落算起，打点计时器打B点时，重锤的动能EkB= J；重锤的重力势能减小量为 J。
（3）根据纸带提供的数据分析，重锤从静止开始到打出B点的过程中，可得出的结论是 。
在“探究功与物体速度变化的关系”的实验中，
（1）在实验中以
为横坐标，
为纵坐标，理论上画出的图像应为 ，说明对初速度为零的物体，外力对物体做的功与物体最后获得的速度
的关系是 。
（2）在实验中，为保证实验顺利完成，下列说法正确的是 （ ）
| A．为减小实验误差，长木板应水平放置 |
| B．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加 |
| C．小车在橡皮筋拉作用下做匀加速直线运动，当橡皮筋拉恢复原长后小车做匀速运动 |
| D．应选择纸带上点距均匀的一段计算小车的速度 |
实验装置如图所示。一小车放在水平长木板上，左侧拴有一细软线，跨过固定在木板边缘的滑轮与一重物相连，小车右侧与穿过电火花计时器的纸带相连，在重物牵引下，小车在木板上向左运动。下图给出了电火花计时器在纸带上打出的一些计数点，相邻的两个计数点间还有4个点没画出，电火花计时器所用的交流电频率为50Hz。
（1）根据纸带可以计算各点的瞬时速度：v1=____▲_____m/s，v2=___▲_____m/s，v3=___▲_____m/s，v4=____▲_____m/s，v5=___▲_____m/s。(结果取三位有效数字)
（2）求出小车的加速度为a=____▲_______m/s2。(结果取三位有效数字)
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