“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”被后世称为《大学》的“八条目”，强调以自我完善为基础，通过治理家庭，直到平定天下，这种从个人到“家”再到“天下”的层次扩展的关系源头是
| A．宗法制 | B．分封制 | C．郡县制 | D．中央集权制 |
相关试题
阅读下表：
关于90年代以来立法特点的变化解释正确的是
①拨乱反正，平反冤假错案的需求
②体现了经济体制改革的深人发展
③建设社会主义市场经济体制的要求
④适应对外开放和经济全球化的需要
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
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上表中从甲到乙的变化反映的历史过程是
| A．从国民经济恢复到“一五”计划 |
| B．从“一五”计划到“大跃进” |
| C．从“大跃进”到国民经济调整 |
| D．从国民经济调整到“文革”发动 |
20世纪二三十年代国共关系的演变可以概括为“合作一对立一合作”。能够体现此变化 的一组历史事件是
| A．黄埔军校成立一北伐战争一重庆谈判 |
| B．北伐战争一长征一红军主力改编为八路军 |
| C．国民党一大召开一南昌起义一北平谈判 |
| D．四一二政变一七七事变一淮海战役 |
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