从1840—1901年短短的几十年间,西方列强发动了一次次大规模的侵华战争,强迫中国签订了一系列不平等条约,使中国逐步陷入了半殖民地半封建社会的深渊。请回答:(1)这一时期列强发动了哪些侵华战争?(写出三个即可,6分)(2)在近代,面对外来侵略,中国人民奋起抗争,涌现出一批杰出的英雄人物。请举出其中三个代表人物,并说说他们有哪些精神值得我们学习。
阅读下列材料: 材料一世界文明的重要发源地有:古代埃及、两河流域、古印度、古中国、古希腊等,以此为源头形成了多姿多彩的文明。 材料二 古代中国人开通了丝绸之路;郑和七下西洋,张扬的是国威与和平,促进了不同文明的交往。马其顿国王腓力二世对自己的儿子亚历山大说:“我的儿子,找一个适合你的王国吧,马其顿太小了。”成年后的亚历山大将300领波斯铠甲作为给雅典娜的祭品送回雅典卫城,带着如下题字: “来自亚历山大,腓力之子和希腊人(除了斯巴达人)的奉献,从居住在亚细亚的野蛮人夺取。” 请回答: (1)根据自然地理环境,材料一中涉及的文明可以划分为哪两类? (2)材料二提供的资料说明不同文明的交往方式有哪些? (3)试举出第一问所答的两类文明代表性(标志性)成就各一例?
阅读材料,回答问题: 材料一“与其等农民自下而上起来解放自己,不如自上而下解放农民。” ——亚历山大二世1856年3月的一次谈话 材料二 19世纪中期的美国: ○南方的种植园主把棉花和其他原料运往英国,从英国输入大批工业品。 ○北方资产阶级希望提高关税,保护本土工业,南方种植园奴隶主主张自由贸易,使其得到廉价进口货。 ○南方种植园奴隶主采用奴隶制生产方式占有大量劳动力;北方资本主义经济发展需要大量廉价自由劳动力。 (1)亚历山大二世是如何“自上而下解放农民”的?农民获得解放后,其身份地位发生了哪些变化? (2)材料二反映了当时美国的经济发展面临什么样的问题?美国是如何解决这一问题的?(3 分) (3)材料一中俄国“农民获得解放”与材料2中美国“社会问题”的解决有何共同作用?
19世纪六七十年代,资本主义制度在全世界范围内确立。阅读下列材料,回答问题。 材料一:北方人看不惯南方人,南方人不服北方人。……当前南北之间的矛盾不是别的,而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发,是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。 ——马克思《美国内战》 材料二:如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认,这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确的。 ——列宁《关于纪念日》 材料三:过去的西洋文明史是外国人引进的,从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。 ——1868年某日本官员语 (1)分别写出材料一、二、三所反映的历史事件。(3分) (2)材料一、二反映的历史事件对两国产生了什么共同影响?(2分) (3)材料三中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”的具体措施包括哪些?(4分) (4)上述三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示?(4分)
材料一:一位美国历史学家在谈到战前的欧洲形势时说:“欧洲变成一只‘火药桶’,只等一粒火星将它引爆。” 材料二:“让别的国家分割大陆和海洋,而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去,我们也要求阳光下的地盘。” ──德国外交大臣 皮洛夫 (1)材料一中所说“战前”指的是什么战争前?你知道引爆欧洲“火药桶”的“一粒火星”指的是什么事件吗?这一事件和这场战争之间是什么关系?美国在这场战争中加入了哪一方作战? (2)你知道材料二所说的“分割大陆和海洋”最多的国家是哪个吗?它为什么能分割到最多的大陆和海洋? (3)材料二表明德国和“分割大陆和海洋”最多的国家之间的关系怎样?以它们为首形成的两大敌对侵略集团是什么?此后两大侵略集团之间爆发了一场什么性质的战争?
“1640年革命和1789年革命,并不是英国的革命和法国的革命,这是欧洲范围的革命,他们不仅是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利,他们产生了欧洲社会新政治制度。” 请回答: (1)分别写出“1640年革命和1789年革命”开始的标志。 (2)材料中所指 “旧政治制度”是什么? (3)“新政治制度”指的是什么?在英国、法国各表现为什么形式?英国哪一部文献为本国“新政治制度”的确立提供了法律保障? (4)请再举一例当时的制度创新