某校七年级学生在学习了百家争鸣一课后，结合课文内容和生活实际

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某校七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合课文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内“损坏公物”的行为进行分组讨论，产生了若干观点。假如用法家思想去解决应该是

A．损坏公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决

B．损坏公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处

C．损坏公物属于无意识行为，可以让学生闭门修炼自行解决

D．损坏公物属于奢侈浪费行为，要提倡节俭

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关于世界三大宗教共同点的表述，正确的是

A．耶路撒冷是三大宗教的圣城

B．都产生在阿拉伯半岛

C．都对本地区的统一起到了推动作用

D．都得到了统治者的扶持

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A．乔达摩悉达多

B．穆罕默德

C．马利亚

D．耶稣

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西欧有一句谚语：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰克人的手”。据此，你认为在东西方文化交流中充当使者的是

A．马其顿人

B．阿拉伯人

C．中国人

D．法兰克人

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使罗马进入帝国时期的人物是

A．屋大维

B．汉尼拔

C．凯撒

D．斯巴达克

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以下不属于中世纪欧洲社会出现的现象是

A．“我的附庸的附庸，不是我的附庸”

B．十一二世纪市民阶级开始形成

C．丕平献土促使罗马教皇国的形成

D．王权凌驾于教权之上

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