某校七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合课文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内“损坏公物”的行为进行分组讨论，产生了若干观点。假如用法家思想去解决应该是
| A．损坏公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决 |
| B．损坏公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处 |
| C．损坏公物属于无意识行为，可以让学生闭门修炼自行解决 |
| D．损坏公物属于奢侈浪费行为，要提倡节俭 |
相关试题
宋代市民日常生活丰富多彩，生活在宋代东京的普通市民，做不到（）
| A．去瓦舍勾栏欣赏各种表演 | B．偶尔去吃一碗宋嫂鱼羹 |
| C．和朋友们一起玩跑蹴鞠 | D．看李白喝酒写诗 |
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