右图所示著作的核心思想是()A．民主与科学B．中学为体，西学

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右图所示著作的核心思想是(　　)

A．民主与科学

B．“中学为体，西学为用”

C．“物竞天择，适者生存”

D．“师夷长技以制夷”

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对于甲午战争对中国近代社会的影响，有以下两种不同看法：一种认为，巨大的灾难总是以历史进步作为补偿，甲午战争加速了中国近代化进程；另一种看法，甲午战争使中国在20世纪几乎遭到亡国之祸，阻碍了中国近代化进步。下列不能支持第一种观点的史实是（）

A．唤醒了先进中国人的民族危机感，掀起救亡图存运动新高潮

B．在一定程度上促进了中国民族资本主义的发展

C．促使了维新思想的广泛传播

D．清政府开始自救运动

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1990年代中期形成的“反日教育”给中国反日言行以很大影响，中国曾形成了爱国主义教育，抗日教育，反日教育。中国形成严重的反日倾向最早可能在下列历史那个时期（）

A．19世纪80年代中期	B．20世纪10年代中期
C．20世纪30年代初期	D．20世纪30年代中后期

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“大抵革命二举，不外种族、政治两种，而其目的，均不外求自由、平等、搏爱三者而已，征之历史，世界革命有因种族而起，因政治而治”下列关于孙中山所述革命理解正确的是（）

A．种族革命指的是推翻清王朝封建统治，获得国家独立

B．政治革命指的是推翻清王朝封建统治，建立新民主义主义国家

C．种族革命指的是推翻国际帝国主义压迫，获得国家独立

D．政治革命是种族革命的前提和基础

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抗战胜利后，重庆某报纸曾载一灯谜，谜面是：抗战胜利原因（打一中国古代历史人物），下列几组谜底与谜面比较吻合的一组应该是（）

A．岳飞屈原蒋干共工	B．共工蒋干苏武屈原
C．卫青苏武屈原蒋干	D．蒋干苏武共工郑成功

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历史学家认为从1500年开始至今，人类历史经历五大战略机遇期，其中第三次是指19世纪70年代至20世纪初，以第二次科技革命为核心。下列历史事件属于中国曾努力想抓住第三战略机遇期的是（）

A．太平天国运动

B．洋务运动

C．义和团运动

D．禁烟运动

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